按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为学科课程和（ ）。A.核心课程 B.公共课程 C.必须课程 D.经验课程
相关内容：课程,侧重点,认识,主体,还是,客体,上来,可将,学科,核心,经验
- “双一流”政策的内涵是（ ）A.建设世界一流大学和一流学科 B.建设世界一流大学和一流专业 C.建设世界一流大学和一流师资 D.建设世界一流学科...
- 从职业教育的阶段角度讲，职业教育的主体是（ ）A.职业启蒙教育 B.职业继续教育 C.职业准备教育 D.职业高等教育
- 关于我国高校法律地位，下列说法错误的是（ ）A.高校具有法人资格，是独立的法律主体 B.我国高校是事业单位法人 C....
- 高校专业的设置和调整，应适应和满足（ ）A.需主动适应国家和区域经济社会发展需要 B.适应知识创新、科技进步以及学科发展需要 C.需更...
- 关于高校自治，下列说法正确的是（ ）A.高校自治主体是高等学校和学校校长 B.高校自治主要是强调学术自由和自治 C.高校自治...
- 下列关于加强和改进师德建设意见的表述正确的是（ ）A.认识到位是加强师德建设的前提 B.坚持以人为本，是加强师德建设的关键 ...
- 关于学院设置标准的相关法律规定，下列说法错误的是（ ）A.全日制在校生规模在5000人以上 B.拥有三个以上学科门类作为...
- 近期教育对50个学位点进行了撤销，并且5年内不得重新申请。此外处罚力度很大，源于高校改革“_____”的理念。A.以教学为核心 B.以科研为核心...
- 我国《高等教育法》规定，大学必须设有多少个国家规定的学科门类为主要学科（ ）A.2 B.3 ...
- 关于高等学校的学术管理，阐述正确的有( )A.管理的主体是“学者”和“学科” B.运用的是“学者的权力”和“学科的权力” C.具体表现为教师维护学术...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:15在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于（ ）。A.全面调査 B.重点调查 C.抽样调查 D.个案调查
- 2021-06-19 18:17社会主义公民道德建设的核心是( )。A.诚实守信 B.集体主义 C.为人民服务 D.个人主义
- 2021-06-19 18:17教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（ ）A.当地人民政府的有关行政部门 B.学校或其他教育机构 C.主管的教育部门 D.信访部门
- 2021-06-19 18:18下列属于西方中世纪大学的是 ( )A.萨莱诺大学 B.哈佛学院 C.巴黎大学 D.牛津大学 ...
- 2021-06-19 18:16教育工作的出发点和归宿是（ ） A.教育方针 B.教育规律 C.教育任务 D.教育目的
- 2021-06-19 18:16课程现代化的代表人物有（ ）。 A. 布鲁纳 B. 怀特海 C. 瓦*根舍因 D. 赞科夫 E. 夸美纽斯
- 2021-06-19 18:19学年制是指在一年的时间内学完规定的课程和学业，按学习年限来计算学生的学习量。学年制的优点主要有（ ）A.便于发挥教师的潜力 B....
- 2021-06-19 18:17“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。...
- 2021-06-19 18:18根据皮亚杰的道德发展阶段论，( )的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。A.自我中心阶段 B....
- 2021-06-19 18:13有5本书，其中有相同的语文书2本，数学书2本，物理书1本。若将其随机地并排摆放到书架的同一层上，则同一科目的书都不相邻的概率是：A.1/5 B.2/5 ...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 简述高等教育与普通教育的区别。
- 高校学生纪律处分的种类包括（ ）。A.警告 B.严重警告 C.记过 D.记大过 E.留校察看
- 《高等教育法》规定，高等学校实行教师职务制度，以下属于教师职务的是（ ）。A.教授 B.研究员 C.工程师 D.院长
- 从内容上看，自我意识可以分为生理自我、社会自我和（ ）。A.心理自我 B.现实自我 C.投射自我 D.理想自我
- 简述设立高等学校的基本条件。
- 教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（ ）。A.专业情操 B.专业信念 ...
- 高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）的原则，由高等学校的校长与受聘教师签订聘任合同。
- 简述大学生记忆发展的特点。
- 简述高等学校科研应遵循的原则。
- 教师职业道德修养的最高层次是( )。A.操守 B.修养 C.内省 D.慎独
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0201秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次