根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（ ）。A 、 正迁移和负迁移 B 、 水平迁移和垂直迁移 C 、 一般迁移与具体迁移 ...
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- 衡量一个人认识与修养水平高低的重要标志是( )。 A.认识 B.情感C.意志 D.行为
- 柏拉图主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。 （ ）
- 主张按儿童心理发展规律分阶段进行和谐的、全面发展的教育的是（）。 A.苏格拉底 B.亚里士多德C.柏拉图 D.昆体良
- 个别教学的优点在于教师能根据学生的特点____。
- 揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（ ）。 A.皮亚杰B.柯尔伯格 C.格塞尔 D.洛克
- 前苏联教育家维果茨基提出 的概念，是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的差距。
- 根据课程任务，可以把课程分为（ ）。 A.国家课程 B.基础型课程 C.拓展型课程 D.研究型课程 E.学校课程
- 根据课程的管理制度或制定者，可将课程分为（ ）。 A.国家课程 B.核心课程 C.地方课程 D.学校课程 E.广域课程
- 认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中产生作用的结果的理论是（ ）。 A.外铄论 B.内发论 C.遗传决定论 D.多因素相互作用论
- 皮亚杰将人的认识发展划分为几个阶段即（ ）。 A.前世俗水平 B.感知运算水平 C.前运算水平 D.具体运算水平 E.形式运算水平
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