1903年美国心理学家桑代克出版了（ ），这为西方该学科体系的确立奠定了基础。
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- 美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，（ ）。
- (2005年)试述美国心理学家马斯洛的需要层次理论。
- 认为学习是外部行为的变化的是（）。 A.桑代克 B.巴甫洛夫 C.斯金纳 D.加涅 E.维纳
- 掌握学科基本结构的教学原则是动机原则、（ ）原则、程序原则和强化原则。
- 论述建构主义学习理论对当今基础教育课程改革的影响。
- 我国心理学家一般把学习分为（）。 A.动作学习 B.知识学习 C.技能学习 D.经验学习 E.行为规范学习
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- 依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和（）。 A.准备律 B.刺激律 C.失败一成功律 D.成功一成功律
- 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。 A.斯金纳 B.布鲁纳 C.奥苏伯尔 D.桑代克
- 美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是（）。 A.接受学习 B.有意义的接受学习 C.发现学习 D.机械学习
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