我们到一个地方去办事,会事先在头脑中想出可能到达的道路,经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是（ ）A.直觉动作思维 B.形象思维 C...
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- 创造性的培养主要从思维的流畅性、变通性和{pz_填空}三个方面进行。
- {pz_填空}的目的是获取成就，即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足，成功概率为50%的任务是他们最有可能选择的。
- 问题解决中常用的启发法的策略有（ ）A.手段—目的分析法 逆推法 C.算法 D.一一检验法 E.爬山法
- 针对陈述性知识的学习策略主要有（ ）A.认知策略 B.模式再认策略 C.精加工策略 D.动作步骤学习策略 E.组织策略
- 计划策略包括（ ）A.设置学习目标 B.浏览阅读材料 C.设置思考问题 D.分析如何完成学习任务 E.评价认知结果，修正错误
- 信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）A.思维 B.想象 C.注意 D.复述
- 学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的（ ）阶段。A.原型操作 B.原型定向 C.原型内化 D.操作练习
- 以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是（ ）A.动作技能 B.智力技能 C.练习 D.能力
- 技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式,一般分为（ ）A.操作技能和动作技能 B.心智技能和动作技能 C.理解技能和应用技能 D.心智技能和应用技能
- 写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（ ）A.操作技能 B.动作技能 C.运动技能 D.智力技能
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