在个体发展过程中，思维发展的顺序为（ ）A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维 B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维 C.抽象逻辑思维、...
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- 技能是指通过练习而获得的能够在实践中运用知识解决问题的能力，分为{pz_填空}和动作技能两种。
- 创造性的培养主要从思维的流畅性、变通性和{pz_填空}三个方面进行。
- 以下关于品德的理解，正确的是（ ）A.品德是后天学习形成的 B.品德是个体的先天禀赋 C.品德具有相对稳定性 D.品德是认知和行为的统一 E.品德...
- 创造性思维训练的常用方法有（ ）A.头脑风暴法 B.自我设计训练 C.推测与假设训练 D.发散思维训练 E.直觉思维训练
- 创造性思维的特点不包括（ ）A.独创性 B.流畅性 C.变通性 D.批判性
- 品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是（ ）A.比较不稳定的 B.受先天因素制约的 C.时稳时变的 D.比较稳定的
- 个体运用所获得的知识解决实际问题是属于学习过程的（ ）A.理解阶段 B.获得阶段 C.保持阶段 D.知识提取阶段
- “见者易,学者难”这句话强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。A.练习 B.示范 C.言语指导 D.反馈
- 技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式,一般分为（ ）A.操作技能和动作技能 B.心智技能和动作技能 C.理解技能和应用技能 D.心智技能和应用技能
- 问题解决时没有固定的答案，是通过发展新方法形成新思路和步骤的是（ ）A.常规性问题解决 B.手段—目的分析法 C.启发法 D.创造性问题解决
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