一般来说，最有利于提高学习效率的动机激起水平是（）。A.中等程度的动机水平 B.较低的动机水平 C.较高的动机水平 D.非常高的动机水平
相关内容：效率,动机,水平,程度
- 在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.个别教学 B.班级授课制 C.分组教学 D.道尔顿制
- 教学的中心环节是（）。A.引起学习动机 B.巩固知识 C.领会知识 D.运用知识
- 如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高?（）A.效度 B.信度 C.难度 D.区分度
- 外部分组按照学生的（）来编班。A.年龄 B.发展水平 C.知识经验 D.学习能力或学习成绩
- 教学过程的基本阶段包括引起学习动机、{pz_填空}、{pz_填空}、运用知识、检查知识。
- 遗传素质的成熟程度制约着身心发展和{pz_填空}。
- 从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理、{pz_填空}和{pz_填空}三种不同层次和内容的活动构成。
- 目的反映人的需要和动机，是人们共同活动的基础，它不仅能指导整个实践活动过程，而且也能鼓舞人们为实现共同的目标而努力。这是小学教育目的的（）。A.激励作用 ...
- 奥苏伯尔将学习动机分为认知内驱力、{pz_填空}和{pz_填空}。
- 根据反映活动的深度不同，知识可分为{pz_填空}和{pz_填空}，前者分为{pz_填空}和{pz_填空}两种水平，后者包括{pz_填空}和{pz_填空}两...
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