支配了德国整个高等教育，并一度使德国成为世界科学中心的是（）原则。A.理论与实践统一 B.做学统一 C.直接经验与间接经验统一 D.研究与教学统一
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- 我国心理学家一般把学习分为（ ）。A.动作学习 B.知识学习 C.技能学习 D.经验学习 E.行为规范学习
- 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（ ）。A.自然观察法 B.实验室实验法 C.两难故事法 D.对偶故事法
- 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（ ）。A.知识经验 B.观念和信念 C.道德认识 D.道德观
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- 奧苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说
- 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。A.以教师为中...
- 教一学过程的三种过程是（ ）。A.学习过程、教学过程和评价一反思过程 B.学习过程、教学过程和互动过程 C.学习过程、教学过程和思考过程 D.学习过...
- 预期学生通过教学活动获得的学习结果称为{pz_填空}。
- 课时教学计划、单元教学计划等属于（ ）。A.以策略为中心的教学设计 B.以媒体为中心的教学设计 C.以课堂为中心的教学设计 D.以系统为中心的教学设计
- 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表 明儿童认知水平处于（ ）。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段...
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