在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（ ）。A.知识 B.应用 C.综合 D.评价
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- 提倡以儿童为心，将“做中学”作为主要教学方法的教育家是{pz_填空}。
- 教育是在一定的社会背景下发生的促使个体{pz_填空}的实践活动。
- 与辐合型思维相对的认知方式（风格）是{pz_填空}。
- 对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，这种认知方式叫{pz_填空}。
- 在认知风格中，与深思型相结合的认知风格是{pz_填空}。
- {pz_填空}是学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。
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