教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（）。A.历史性 B.阶级性 C.生产性 D.永恒性
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- 19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的{pz_填空}来说明教学过程。
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- 德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和{pz_填空}的过程。
- 学生的{pz_填空}主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。
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