课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。A.课堂规范 B.课堂气氛 C.课堂管理 D.课堂纪律
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- 学校的组织和制度文化的主要表达方式有（）。A.保证学校正常运行的组织形态 B.规章制度 C.设施环境 D.角色规范
- 观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。A.测验法 B.观察法 C.实验法 D.调查法
- 先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态叫做{pz_填空}。
- 下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。A.规定限制 B.理解 C.协助 D.同情
- 在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称为{pz_填空}。
- 态度与品德的形成过程经历{pz_填空}、认同与内化三个阶段。
- 态度
- 简述影响课堂管理的因素。
- 态度与品德学习的过程包括的三个阶段是（）。A.依从 B.逆反 C.认同 D.内化 E.外化
- 态度的核心成分是{pz_填空}。
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