教学的宏观设计主要内容包括( )。A.制定教学计划 B.制定各门课程的教学大纲 C.编选教材 ...
相关内容：宏观,设计,内容包括,教学计划,课程,教学大纲,教材
- 高等教育课程和教学中重视基础与重视应用之间的矛盾体现了( )A.学术导向和社会导向之间的矛盾 B.个人需要与社会需要的矛盾 C.一致性与多样性之...
- 追求实现完全人格的教育，反对教育的过早专门化和过分职业化，这体现了( )A.课程内容的综合化 B.课程内容的多样化 C.课程方向的人文化 D....
- 按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工，对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于( )A.感受美 B.鉴赏美 ...
- 根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为( )。A.课程 B.专业 C.教学计划 D.教学大纲
- 教育活动的依据和评判标准是( )A.教育目的 B.课程 C.教育评价 D.教学
- 美国在高等教育宏观管理体制上采用( )A.中央集权制 B.权力分散型 C.集权与分权结合型 D.高校独立发展型
- 在课程体系的建立上，按( )设计课程，要注意培养自学能力.思维能力.试验研究能力和组织管理能力等。A.知识结构 B.理论结构 C.活动结构 D...
- 教育活动的依据和评判标准是( )A.教育目的 B.课程 C.教育评价 D.教学
- 下列不属于课程建设内容的是( )A.课程教学内容.体系的改革 B.课程教学设施（包括实验设施）的建设 C.课程教学方法.手殷的研究与装备 D....
- 教师根据教学需要，从教材入手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于( ...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:18高校教学工作的原则是根据高等学校教育、教学目的，遵循______而制定的指导高校教学工作的基本准则。
- 2021-06-19 18:12根据下列资料回答问题。 在以上各省市中，财险占该省市保费收入比例最大的是（ ）。A.山西 B.河南 C.湖南 D.青海
- 2021-06-19 18:19关于品德的认同阶段的表述，错误的是（ ）A.认同的实质就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致 B.影响认同的因素包括榜样的特点、榜样行为的性质...
- 2021-06-19 18:15智力游戏属于（ ）的范畴。A.安静性游戏 B.角色游戏 C.创造性游戏 D.规则性游戏
- 2021-06-19 18:13《福布斯》杂志着重于描写企业精英的思维方式，__以人为本”的理贪，倡导“企业家精神”；不停留在新闻事实的报道上，着力于_新闻背景、__动态信息和行业趋势，...
- 2021-06-19 18:18研究大学生心理特点时，应考虑年级差异，从发展的角度来分析和认识影响的诸要素，这强调要遵循的原则是( )。A.客观性 B.发展...
- 2021-06-19 18:14认为学习是外部行为的变化的是（）。A.桑代克 B.巴甫洛夫 C.斯金纳 D.加涅 E.维纳
- 2021-06-19 18:14将一张足够大的正方形纸，横竖各对折2次后，用剪刀沿直线剪一刀，问最多可能把这张纸剪成多少个部分？(）A.9 B.10 C.15 D.16
- 2021-06-19 18:151{pz_填空}和{pz_填空}根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师的成长划分为三个发展阶段。
- 2021-06-19 18:20中国人民教师的根本职责是（ ）A.热爱学生 B.严谨治学 C.为人师表 D.教书育人
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 自我体验中最主要的方面是( )。A.自爱 B.自信 C.自豪感 ...
- 从观念上看，自我意识可分为（ ）A.现实自我 B.投射自我 C.理想自我 ...
- 简述当代大学生学习动机的特点。
- 从观念上看，自我意识可分为（ ）A.现实自我 B.投射自我 C.理想自我 ...
- 感觉记忆的主要编码方式是( )A.视觉编码 B.听觉编码 C.语义编码 D.语言中介编码
- 从3岁到青春期，是个体接受社会文化影响最深的时期，也是学习角色的时期，研究者把这个时期称为( )。A.自我中心期 B.客观化时期 ...
- 下列不属于迁移的是( )。A.前车之鉴 B.约定俗成 C.因噎废食 ...
- 中国最早自编的教育心理学教材是著名教育心理学家（ ）于1924年出版的《教育心理学》。A.旁宗岳 B.廖世成 ...
- 个体对自己的身体、外貌、体能等方面的意识属于( )A.社会自我 B.投射自我 C.生理自我 D.心理自我
- 从内容上看，个体自我意识可分为生理自我、社会自我和( )。A.现实自我 B.理想自我 C.心理自我 ...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0226秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次