基础课程通常是某一专业门类的学生进一步学习其它课程的共同基础，它所提供的思想、方法、理论知识是学生后继课程的重要工具。
相关内容：基础,课程,专业,门类,学生,它所,思想,方法,理论,知识,后继,工具
- 父母是大学生，结果子女的功课很好，其原因在于（ ）A.遗传 B.教养 C.A和B的共...
- 在教学活动中，产生新思想、发现和创造新事物的能力是（ ）A.模仿能力 B.操作能力 C.实验能力 ...
- 在因素分析基础上，提出二因素智力理论的心理学家是（ ）A.斯皮尔曼 B.瑟斯顿 C.艾森克 ...
- （ ）的道德观念仍旧是以外化的他律形式为主，道德行为与认识会产生脱节的现象。A.幼儿 B.中学生 ...
- 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，在哪一发展阶段儿童的已经形成了动作格式的认知结构？（ ）A.感知运动阶段 B.前运算结算 ...
- 下列描述最可能代表专家教师的特征的是（ ）A.他总是十分认真的备课，教案写得很详细 B.他对学生无微不至的关怀，当发现有不理解的地方，能及时帮助学生 ...
- 在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是( )。A.生理与安全的需要 B.爱与归属的需要 C.求知与审美的需要 D.自我实现的需要
- 认知策略是学生用来指导自己的（ ）能力。A.注意 B.学习 C.记忆 ...
- 陶行知从教育实践中了看到了性格对学生学习活动的重要性，并指出学习活动中良好的性格特征主要表现在以下几个方面（ ）A.努力奋斗 B...
- 人际关系的测量方法有（ ）A.矩阵测量法 B.社会测量法 C.投射测验法 D.参照测量法
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:12判断一个环形坑或环形构造的形成是否与陨石撞击作用有关，关键是要查明该坑岩石是否受过陨石强烈撞击伴随的冲击波作用。在强烈冲击波作用下，靶岩将发生冲击变质。关...
- 2021-06-19 18:13陈某，家住甲县，在乙县生产盗版书籍，经过丙县运输到丁县销售。对陈某的违法行为，有权进行处 罚的机关包括（ ）。A.甲县依法享有处罚权的行政机关 B.乙县...
- 2021-06-19 18:17埃里克森把发展看作一个经过一系列阶段的过程，每一个阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。其中“获得角色同一性而克服角色混乱”是（ ）的主要任务。A.学前阶段...
- 2021-06-19 18:16简述遗传素质的成熟对个体发展的影响和表现。
- 2021-06-19 18:18自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。
- 2021-06-19 18:14在20世纪60年代以前，斯塔旺格尔一直是挪威的一个安静而平和的小镇。从60年代早期以来，它已成为挪威近海石油勘探的中心；在此过程中，暴力犯罪和毁坏公物在斯...
- 2021-06-19 18:20高等学校的法定代表人是（ ）A.校党委书记 B.校长 C.校工会主席 D.校友会会长
- 2021-06-19 18:14科学家们已经在数字存储领域获得突破，能够让信息在单一 DNA分子中储存百万年。这项突破能够让我们建立数字档案馆，以DNA的形式存储所有信息，这种方法理论上...
- 2021-06-19 18:13闪电战∶战术∶突袭A.润滑油∶机械∶减震 B.戈壁滩∶地形∶干旱 C.防空洞∶轰炸∶隐蔽 D.斑马线∶标记∶通过
- 2021-06-19 18:19皮亚杰认为，只有当儿童的道德发展达到（ ）水平时，才能称得上真正的品德。A.他律 B.自律 ...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 按照心理学的观点，大部分心理问题来源于 ( )A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突
- 美国心理学家沙赫特提出了“情绪三因素”，即（ ）A.生理因素 B.认知因素 C.刺激因素 ...
- 关于“情绪”不对的说法是（ ）A.只有人才能产生 B.情绪的产生过于生理需要有关 C.情绪具有较大的情景性和冲动性 D.情绪产生多伴有心理，行...
- 交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（ ）。A.改善交往情境 B.向对方施以恩惠 C.增加交往频率 D.向对方作自我表露
- 对心理发展起主导作用的是（ ）A.家庭教育 B.遗传 C.社会 D.实践活动
- 1989年联合国世界卫生组织曾把健康定义为（ ）A.没有身体疾病 B.没有身心疾病 C.生理、心理和社会适应的良好状态 D.生理、心理、社会适应和...
- 在印象形成过程中，由于信息出现的顺序导致的印象形成的效应有（ ）A.光环效应 B.首因效应与近因效应 C.定型 D.刻版印象
- “先入为主”说的是对人知觉的（ ）。A.晕轮效应 B.首因效应 C.投射效应 D.近因效应
- 认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是( )A.超价观念 B.关系妄想 C.幻觉 D.错觉
- 发展的主要内涵是( )A.发展是有顺序的、不可逆的 B.能够保持相当长时间的变化 C.使个体产生更有适应性...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0209秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次