认知学派人物包括（）A.桑代克 B.奥苏贝尔 C.托尔曼 D.布鲁纳
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- 道德认知是爱国主义的（ ）A.体现 B.基础 C.灵魂 D.条件
- （ ）是指将法治各种要求运用于认知、分析和处理问题的思维方式，是一种以法律规范为基准的逻辑化的理性思考方式。A.法治精神 B....
- 作为一种无形的教育力量，教师威信在教育教学中所起的作用包括（ ）A.教师的威信影响学生的认知 B.教师的威信影响学生的思想品德和行为习惯 C...
- 当代大学生人格发展的特点有（ ）A.自我认知全面，自我同一性得到发展 B.智能结构健全，创新能力得到提高 C.情绪情感饱满适度，生命意义感得到提...
- 去个性化现象的产生原因，一般认为不包括（ ）A.责任分散 B.自我意识 C.主体认知 D.匿名...
- 构成教师道德品质的主要要素有（ ）。A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 E.道德习惯
- 学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（ ）。A.强化的内驱力 B.认知的内驱力 C.附属的内驱力 D.自我提高的内驱力 E.自我认识...
- 根据学习内容与学习者原有知识的关系不同，奥苏贝尔将学习分为（ ）两种。A.接受学习 B.发现学习 C.机械学习 D.意义学习 E.连锁学习
- 灵感是指在某种信息激发下，认知主体将处于饱和状态的各种相关信息有序地排列组合，从而产生新的概念和理论。
- 认为一样行，什么都行；一样不行，什么都不行。比如由于外表的原因自卑，就认为自己处处不如人，这是自我认知过程中的哪种偏差？（）A.选择性知觉 B.以偏概...
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