当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现？（ ）A.补偿 B.分离 C.幻想 D.升华
相关内容：愿望,挫折,目的,获得了,成就,方式,心理,防御,机制,补偿,分离,幻想,升华
- 对知识遗忘进程进行开创性研究的心理学家是（ ）A.布鲁纳 B.奥苏伯尔 C.维纳 ...
- 使学生处于听天由命、无力回天的状态的归因方式是（ ）A.外在原因 B.内在原因 C.稳定原因 ...
- 缺乏“问题意识”，一般不愿提问题、不会提问题，这种现象反映了我国大学生创造性心理障碍的类型是（ ）A.创造性意识障碍 B.创造性思维障碍 ...
- ( )被誉为现代教育心理学的奠基人，是联结主义学习理论的创始人。A.桑代克 B.巴普洛夫 C.斯金纳 ...
- 根据埃里克森的心理发展论，大学生所面临的发展危机是（ ）A.主动对内疚 B.勤奋对自卑 C...
- 球迷闹事、团伙斗殴等都体现了下列群体心理现象中的（ ）A.从众 B.社会懈怠 C.去个性化 ...
- 高等学校教学过程的基本特点有（ ）A.突出自觉性、创造性和独立性 B.注重问题意识 C.体现专业目的性 D.注重科学研究
- 根据实验研究的性质和目的来划分，高等教育的实验类型可以分为（ ）A.确认性实验、探索性实验和验证性实验 B.因素型实验、反应型实验和函数型实验 C....
- 埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，不包含的结构因素为（ ）A.评价活动、时间分配 B.认可活动、小组安...
- 关于教书与育人的关系，不恰当的是（ ）A.教书和育人并非彼此分离互不相关的过程 B.教书本身的确包含着育人的意义，教好书的确是育人...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:17统率教师职业道德评价全过程的是______、主体性原则和质的分析原则。A.实事求是原则 B.量的分析原则 C.知行合一...
- 2021-06-19 18:14两任务的共同成分可能是（）。A.刺激 B.反应 C.环境线索 D.学习目标 E.态度
- 2021-06-19 18:16简述课堂气氛的三种类型。
- 2021-06-19 18:16我国现阶段的教育目的指出，教育应培养（ ）。A.又红又专的社会主义新人 B.有社会主义觉悟有文化的劳动者 C.有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有...
- 2021-06-19 18:15如何理解学习的内涵?
- 2021-06-19 18:12行政强制执行是指公民、法人或其他组织不履行法律规定的义务或行政机关依法作出的行政处理决定中规定的义务，有关国家机关依法强制其履行义务或达到与履行义务相同状...
- 2021-06-19 18:13顾恺之的《洛神赋图》是依据浪漫主义名篇《洛神賦》而做。《洛神賦》的作者是（ ）。 A.曹操B. 曹丕C.曹植 D.曹睿
- 2021-06-19 18:17社区资源是历史课程的重要资源之一，为了获取社区资源，教师如何组织学生进行社会调查 (10分)
- 2021-06-19 18:191986年我国开始实行在职人员以同等学力申请硕士、博士学位试点工作。
- 2021-06-19 18:13以下不属于行政组织特点的是（）。 A.政治性 B.系统性 C.权威性 D.独立性
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 按照心理学的观点，大部分心理问题来源于 ( )A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突
- 美国心理学家沙赫特提出了“情绪三因素”，即（ ）A.生理因素 B.认知因素 C.刺激因素 ...
- 关于“情绪”不对的说法是（ ）A.只有人才能产生 B.情绪的产生过于生理需要有关 C.情绪具有较大的情景性和冲动性 D.情绪产生多伴有心理，行...
- 交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（ ）。A.改善交往情境 B.向对方施以恩惠 C.增加交往频率 D.向对方作自我表露
- 对心理发展起主导作用的是（ ）A.家庭教育 B.遗传 C.社会 D.实践活动
- 1989年联合国世界卫生组织曾把健康定义为（ ）A.没有身体疾病 B.没有身心疾病 C.生理、心理和社会适应的良好状态 D.生理、心理、社会适应和...
- 在印象形成过程中，由于信息出现的顺序导致的印象形成的效应有（ ）A.光环效应 B.首因效应与近因效应 C.定型 D.刻版印象
- “先入为主”说的是对人知觉的（ ）。A.晕轮效应 B.首因效应 C.投射效应 D.近因效应
- 认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是( )A.超价观念 B.关系妄想 C.幻觉 D.错觉
- 发展的主要内涵是( )A.发展是有顺序的、不可逆的 B.能够保持相当长时间的变化 C.使个体产生更有适应性...
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0232秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次