中（二）班幼儿在娃娃家游戏中，接待“客人”主动热情，与“长辈”交往很有礼貌，可家长却说，孩子在家不是这样的，有客人来了很少打招呼，还经常对爷爷奶奶发脾气....

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题中（二）班幼儿在娃娃家游戏中，接待“客人”主动热情，与“长辈”交往很有礼貌，可家长却说，孩子在家不是这样的，有客人来了很少打招呼，还经常对爷爷奶奶发脾气...... 请针对上述幼儿行为的反差，设计解决这一问题的教育方案。要求：写出问题的原因分析、教育目标、3种教育指导内容与方法。

选项

答案

解析【要点】(1)孩子在家与在幼儿园表现不一的原因在于： 1)由孩子的心理特点所决定。孩子对家庭和幼儿园的状况有敏锐的感知力。在家里，孩子能感觉到自己的意见和态度能受到家长的关注，有安全感，他能感觉到自己的想法有实现的可能，所以会放心大胆地表现自己。在幼儿园里，环境生疏、老师的注意力分配到很多孩子身上，孩子为了得到老师的表扬，会表现得更好一些。 2)由家庭的原因造成。许多父母存在溺爱孩子、过度保护孩子的倾向，包办孩子的一切，对孩子的缺点不严加管教，放任孩子，导致孩子在家过于不受管束，没有礼貌等。 (2)教育目标；让幼儿了解基本的礼貌用语，养成良好的文明礼貌习惯，在家庭和幼儿园内表现一致。可以采取以下三种办法： 1)在幼儿园内开展“文明礼貌比一比”活动，通过老师的示范和孩子间的游戏，让孩子了解文明礼貌的重要性，让他们在家进行文明礼貌活动，提高孩子的文明礼貌意识。 2)通过讲故事、唱儿歌、看图片等方式让孩子了解文明礼貌的重要性。 3)讲解一些文明用语，锻炼孩子的语言表达能力。 (3)教育方案的实施 1)教学准备让孩子搜集整理文明用语，准备好相关的文明礼貌儿歌。 2)教学过程播放儿歌，让孩子跟随儿歌跳舞，调动孩子的积极性。老师带动孩子唱儿歌。老师询问孩子所知道的文明礼貌用语，进行文明礼貌用语接龙，并表扬积极回答问题的孩子。进行角色游戏，让孩子分别扮演爷爷奶奶爸爸妈妈等，带动孩子用文明礼貌用语做游戏。孩子掌握文明礼貌用语后，让孩子边唱儿歌边跳舞。教学结束时，让孩子把所学的文明礼貌用语带回家，展示给爷爷奶奶爸爸妈妈，并要求第二天上课汇报情况。专家点拨：活动设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。该题符合这一题型。该题的作答要点清晰，每一要点的分值明确。考生可按照这些重要信息点撰写方案。题目要求针对幼儿行为的反差设计教育方案，即针对幼儿在家与幼儿园的不同表现进行分析。幼儿的不同表现一是可能由幼儿特定的心理决定的，二是可能受家庭环境的影响。对于教学目标的回答，这有别于简答题，除了“达到在家与幼儿园的表现一致”这个笼统的目标外，还应根据活动设计要求达到一些具体目标。而这些具体目标又是和教育方案的实施紧密相连的。对于教育方案的实施，要注意实施过程的完整性、连贯性，即活动准备、活动过程、活动总结。

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错误信息

消息: [程序异常] : MISCONF Redis is configured to save RDB snapshots, but it's currently unable to persist to disk. Commands that may modify the data set are disabled, because this instance is configured to report errors during writes if RDB snapshotting fails (stop-writes-on-bgsave-error option). Please check the Redis logs for details about the RDB error.

文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php

位置: 第 85 行

<?php echo 'KongPHP, Road to Jane.'; ?>

中（二）班幼儿在娃娃家游戏中，接待“客人”主动热情，与“长辈”交往很有礼貌，可家长却说，孩子在家不是这样的，有客人来了很少打招呼，还经常对爷爷奶奶发脾气....

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