新时代教师队伍建设的根本要求是( )A.牢固树立中国特色社会主义理想信念 B.牢固树立终身学习理念 C.牢固树立改革创新意识 ...
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- 高校教师道德行为选择的认识选择表现在（ ）A.教师信息感知模式 B.认知的定势和期待 C.教师的注意 D.教师的情感
- 教师道德行为选择的自控性主要表现在选择开始时的自控、选择过程中的控制和（ ）A.手段上的控制 B.目的上的控制 C.动机上的控制 D....
- 高校教师道德行为选择的自由表现为个体自由和（ ）两种形式。A.社会自由 B.意志自由 C.人生自由 D.他人自由
- 要提高师德品质，高校教师要注意“内省”的方法，还要提倡（ ）的方法。A.慎独 B.反省 C.讲求名利 D.趋利避害
- 善恶标准在根本上表现为（ ）标准。A.价值 B.责任 C.利益 D.荣誉
- 教师道德行为选择过程的第一个环节是（ ）的选择。A.动机 B.效果 C.手段 D.目的
- 价值冲突表现在高校教师身上，是教师承担的多重（ ）之间的冲突。A.道德义务 B.道德权力 C.道德行为 D.道德意志
- 高校教师道德行为选择就是高校教师在（ ）支配下，根据一定的道德标准在不同的价值准则或善恶冲突之间的自觉自愿的抉择。A.道德意识 B.道德情感...
- 教师热爱学生代表着（ ）A.国家、社会对下一代的热爱 B.教师高尚的职业道德 C.爱岗敬业，以情育人 D.献身教育，甘于奉献
- “尺有所短，寸有所长”对教师而言是指（ ）A.教师能认识到自己的优点 B.教师能发现别人的不足 C.教师既能发现别人的长处，也能找到自己的不足 ...
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