高等教育目的的功能有（ ）A.引导功能 B.调控功能 C.激励功能 D.评价功能
相关内容：功能,调控,激励
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- “先行组织者”这精神实质是( )A.强调直观教学 B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系 C.激励学生的学习动机 D.引导学生的发现行为
- 影响人格发展的因素有（ ）A.遗传与生理因素 B.家庭与学校因素 C.社会文化因素 D.自我调控因素
- 人格自我调控系统包括（ ）A.自我认知 B.自我体验 C.自我控制 D....
- 联系实际分析说明高等教育的个体发展功能。
- 简述高等教育的文化功能。
- 简述高等教育的经济功能。
- 简述高等教育的个体功能。
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