斯腾伯格的爱情三元论包括亲密、激情和（ ）A.亲近 B.性爱 C.婚姻 ...
相关内容：斯腾,伯格,爱情,激情,性爱,婚姻
- 根据鲁宾的观点，爱情和喜欢的区别可从以下方面表现出来。其中包括（ ）A.利他 B.依恋 C.亲密 ...
- 爱情构成要素包括性欲、情感、义务和（ ）A.激情 B.理想 C.信仰 D.承诺
- 问题是给定信息和要到的目标之间有某些障碍需要克服的（ ）。A.思维起点 B.刺激情境 C.思维状态 D.既定疑问
- 根据斯滕伯格的理论，没有承诺，只有亲密和激情的爱情是（ ）A.愚蠢爱 B.完美爱 C.伙伴爱 ...
- 关于爱情，下列说法中错误的是（ ）A.幼儿也有爱情体验 B.爱情的基本倾向是奉献 C.爱情有生理基础，包括性爱因素 D.爱情是一种高级情感
- 皮亚杰和柯尔伯格都是从哪个角度研究不同阶段儿童的道德发展?( )A.道德行为 B.道德情感 C.道...
- 双方高度关怀对方的情感状态，觉得让对方快乐和幸福是自己义不容辞的责任，这是（ ）特点。A.爱情 B.单相思 ...
- 大学生的爱情特点包括以下（ ）。A.择偶标准的理性化 B.恋爱的自我中心化 C.恋爱态度的轻率化 D.性观念变化的显性化
- 在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约阶段的特征主要是（ ）。A.认识到必须尊重他人的看法和想法 B.认识到法律不是死板的条文 C.对成人或规则...
- 科尔伯格研究道德发展的方式是( )A.对偶故事法 B.两难故事法 C.产婆术 ...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:16刘翔110米跨栏成绩好可能是因为他（ ）智力好。 A.视觉—空间 B.自知 C.运动 D.逻辑—数学
- 2021-06-19 18:16吴老师的专制管理班级方式遭到学生的集体造反。应该让学生一起商量班级管理主题班会，让学 生了解班级的不足和自己的责任；其次，把任务按小组分配给同学，组织学生...
- 2021-06-19 18:14现代教育发展的根本动因是（ ）。A.政治需要 B.科技进步 C.生产力发展水平 D.产业革命
- 2021-06-19 18:20关于高等学校的学术管理，阐述正确的有( )A.管理的主体是“学者”和“学科” B.运用的是“学者的权力”和“学科的权力” C.具体表现为教师维护学术...
- 2021-06-19 18:18科技伦理的现实意义在于（ ）A.可以使科学技术的运用得到明确的道德理性的指导 B.最大限度地减少科技成果被随意滥用或出于邪恶目的利用的可能性 ...
- 2021-06-19 18:18社会实践中学生所学的知识以( )的知识为主。A.理论、系统 B.间接、抽象 C.概括、精炼 D.直接、感性
- 2021-06-19 18:17下列不是马克思主义理论来源的是( )。A.人本主义思想 B.德意志古典哲学 C.英国古典经济学 D.英法两国空想社会主义学说
- 2021-06-19 18:18简述人类个体思维的发展历程。
- 2021-06-19 18:19下列信息形式中，合理的分类应当是（ ）A.模型、语言；符号；图像、实物 B.语言；图像、符号；模型、实物 C.语言；符号、实物；模型、图像 ...
- 2021-06-19 18:15简述学校产生的条件。
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 《教师法》规定，普通高等学校的教师资格认定机构是（ ）A.高等学校所在地的县级以上地方人民政府教育行政部门 B.国务院或者省、自治区、直辖市教育行政...
- 教师工作意义重大，事关（ ）。A.社会主义现代化强国的建设进程 B.中国特色社会主义文化发展道路 ...
- 《中国教育现代化2035》进一步明确了保证国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例一般不低于（ ）。A.4% ...
- 坚持以人民为中心发展教育，关键在于通过有效的（ ），优化教育资源配置，缩小教育发展差距。A.顶层设计 B.制度安排 ...
- 新时代的人才培养要树立（ ），有教无类，促进学生成长成才。A.全面发展观念 B.人人成才观念 C.多样化人才观念 ...
- 当今世界的综合国力竞争日趋激烈，( )成为焦点。A.人才培养与争夺 B.科技发展 C.能源争夺 ...
- 培育和践行社会主义核心价值观的基本途径是（ ）A.文化熏陶 B.教育引导 C.思想教育 ...
- 公共教育资源配置优先向（ ）倾斜，全面推动区域、城乡协调发展。A.薄弱地区 B.薄弱学校 ...
- 健全发展教育事业的体制机制，要在_____、_____、______上把教育事业摆在优先发展地位。A.法治建设、顶层设计、财政保障 B.法治建...
- 从内容上看，自我意识可以分为生理自我、心理自我和（ ）。A.理想自我 B.现实自我 C.社会自我 ...
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0232秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库14次