简述高校学生身心发展的特征。

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题简述高校学生身心发展的特征。

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答案

解析高校学生在身心发展上都开始走向成熟，已全面接近或达到成年人的水平，主要表现在生理层面和心理层面上，具体分析如下：(l)高校学生的生理发展特征。我国普通高校的大学生年龄一般在17 -22岁之间，处于人体生长发育的“第二生长峰期”的后期，已全面接近或达到成年人的水平，人体器官的功能已趋于完善和成熟，进入相对稳定期。高校学生生理发展的特征表现在：①生长发育的身体各项指标增长趋于缓慢，已接近或达到成人水平，运动能力显著增强；②高校学生内分泌腺的发育达到稳定和成熟，生殖系统逐渐达到成熟；③高校学生的神经系统已接近成人水平，这一时期的青年表现为善于分析和综合观察事物，能够坚持较长时间的脑力活动。(2)高校学生的心理发展特征。①高校学生认识活动的发展特征：第一，高校学生观察力的目的性、计划性、组织性已达到了相当水平，观察范围较前也有扩大；第二，高校学生注意力稳定，能较好地完成注意的分配和转移；第三，高校学生的记忆已发展到以逻辑记忆为主，记忆的准确性、准备性、持久性和敏捷性等品质都已发展完善，整个记忆已达到逻辑记忆发展的顶峰；第四，高校学生抽象思维能力尤其是辩证思维能力得到高度发展，思维的逻辑性、独立性与批判性、灵活性与敏捷性、创造性等品质逐步完善。②高校学生的情感发展特征：第一，高校学生的情感丰富多彩，并且不断社会化；第二，高校学生情感活动的强度大，不够稳定，情感的两极性表现比较突出；第三，高校学生的情感在表现形式上不断间接化，情感的持续时间更长。③高校学生的自我意识发展特征：第一，高校学生的自我意识逐步出现理想自我和现实自我分化，因而有可能导致自我的矛盾；第二，高校学生自我意识的要求和能力显著增强；第三，高校学生自我意识的社会化程度提高。④高校学生个性倾向性的发展特征：第一，兴趣广泛而稳定；第二，价值观、人生观与世界观逐步完善；第三，远大的动机逐步确立；第四，理想与信念逐步稳固等。⑤高校学生个性心理的发展特征：气质和性格逐渐完善和稳定下来.具有相对稳定的态度和行为习惯，具备良好的意志品质和理智情感特征。但要注意气质和性格中的消极因素，预防各种心理疾病的产生。

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