用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法称为( )A.教学评价 B.教学测验 ...
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- 任何水平的学习都将引起适应性的行为变化，但这些变化往往是暂时性的。
- 维纳发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因（ ）A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气 E.身心状况
- 对行为结果的归因中，属于稳定归因的因素是（ ）A.能力和努力程度 B.能力和运气好坏 C.能力和任务难度 D.努力和任务难度
- 人际关系的具体表现形式是（ ）A.人际互动 B.人际交往 C.人际沟通 D.亲和行为
- 遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后做出合乎逻辑的结论，这是（ ）A.直觉思维 B.分析思维 C.抽象思维 D.聚合思维
- 教师在教学中采用图片、图表、幻灯、电视录像、模型等直观的教学形式属于（ ）A.实物直观 B.模象直观 C.行为直观 D.言语直观
- 结合实际，谈谈教学中如何促进教学内容的感知。
- 请对“能力”、“努力”和“难度”、“运气”进行归因分析。
- 所谓______，指个人对别人的意识，包括别人在场时或与别人一起活动时所带来的行为效率的提高。
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