______是在教学过程中进行的测验，目的在于了解学生在教学过程中达到教学目标要求的程度，探究教学中存在韵问题或缺陷，以便及时调整教学，提高教学的自觉性和...
相关内容：教学,过程,中进,目标,要求,程度,问题,缺陷,调整,高教,自觉性
- 较强的动机和激动的情绪状态有利于问题的解决。
- 创造性教学具有（ ）A.问题性 B.探究性 C.想象性 D.趣味性 E.个性化
- 知识的学习包括哪几个主要过程（ ）A.知识的获得 B.知识的表征 C.知识的保持 D.知识的应用 E.知识的传播
- 下列属于观察学习的过程的是（ ）A.注意 B.保持 C.模仿 D.动机 E.动作再现
- 教师讲课过程中的间隔和停顿是运用感知的（ ）A.差异律 B.强度律 C.活动律 D.组合律
- 早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是（ ）A.行为主义 B.认知主义 C.人本主义 D.建构主义
- 问题解决的第一个阶段是（ ）A.提出假设 B.发现问题 C.明确问题 D.检验假设
- 在动作技能形成的（ ）阶段，学生开始能将完整的动作技能分解为若干个局部的、个别的动作，然后理解每个分解动作的基本要求和特征，对各个分解动作进行逐个的练...
- 教师在教学中采用图片、图表、幻灯、电视录像、模型等直观的教学形式属于（ ）A.实物直观 B.模象直观 C.行为直观 D.言语直观
- 小X想考取某外国学校研究，自己在班级中处于中等水平，她找到了该校历年研究生入学考试题，发现很难，结果决定要放弃了考试。请结合成就动机理论分析小X出现的问题...
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