创设问题情境，实施______，一是要求教师熟悉教材，掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系；二是要求教师充分了解学生已有的______，使新的学习内...
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- 高校学生管理的客体既包括学生，又包括与学生有关的活动和事务。
- 学生违反考核纪律或者作弊的，该课程考核成绩记为无效，并不得补考。
- 受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的教师，将永久丧失教师资格。
- 高校学生身份权是基于高等教育的性质，学生应该获得的本体性权利。
- 军队也应当为学校组织的学生实习、社会实践活动提供帮助和便利。
- 高校学生身份权是基于高等教育的性质，学生应该获得的本体性权利。
- 教育行政诉讼只能由教育行政相对人如教师、学生或学校提起，而不能由教育行政机关提起。
- 学生既是教育法律关系的主体，又是教育法律关系的客体。
- 不具备研究生或者大学本科毕业学历的公民一律不得申请教师资格。
- 对学生的退学处理，由学校教务部门决定。
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