高等学校学生的合法权益，受( )保护。A.学校 B.国家 C.制度 D.法律
相关内容：合法权益,保护,学校,国家,制度,法律
- 我国科举制度得以建立和普遍推行是在（ ）A.隋唐时期 B.宋元时期 C.明清时期 D.五代十国时期
- 高等学校的社会服务职能无论在观念上还是在实践上，首先是在（ ）产生的。A.英国 B.美国 C.意大利 D.德国
- 高等学校社会服务职能的思想和实践正式形成的标志是（ ）的办学思想思想及其实践。A.斯坦福大学 B.柏林大学 C.北京大学 D.威斯康星大学
- 培养学生对已有文化批判性思考的能力和创造新文化的能力，是实现学校（ ）功能的最根本的方面。A.继承文化 B.更新文化 C.传承文化 D.保存知识
- 高等教育通过培养各种专业人才，通过高等学校提供的科学技术成果和直接为经济服务的各种活动来实现自己的（ ）A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能...
- 高等教育活动是高等学校存在的（ ）A.外在保证 B.内在依据 C.客观条件 D.物质载体
- 科学主义教育目的观最显著的特质是重视（ ）A.教育目的的社会适应性 B.教育目的的社会功利性 C.教育目的的历史文化性 D.学校的科学技术教育
- 高校培养目标是高等学校对所培养的人的基本素质在层次、类型、规格上的不同规定，它是高等教育目的的（ ）A.抽象化 B.系统化 C.具体化 D.一般化
- 高等教育实践活动的起点是（ ），它指导并支配着整个高等教育过程。A.高等教育目的 B.高校培养目标 C.国家教育目标 D.国家教育方针
- 1914年，教育部颁行了（ ），进一步完善了壬戌学制，中国现代高等教育制度逐渐形成。A.《奏定学堂章程》 B.《国立大学条例》 C.《学校系统改...
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