教师服务社会本质上是一种______。A.教学的延伸 B.乐于助人 C.专业服务 D...
相关内容：教师,服务社会,专业服务
- 建构主义者提出，教师引导教学的进程，是通过脚手架把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，这种教学模式称为（ ）A.支架式教学 B.情景性教学 ...
- 王老师是数学老师，相当自信。他认为，只要努力，就能提高数学学习困难学生的成绩。这反映了王老师哪方面的心理特征？( )A.角色认同感 B.教师信念 ...
- 李教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？( )A.教学组织能力 B....
- 英国政府在其白皮书《教学质量》中，列为鉴别合格教师的标准之首的是（ ）A.高超的教学技巧 B.丰富的教学经验 C.适宜的个性品质 D.渊博...
- 教学监控能力不包括（ ）A.对教学教学大纲和教材的分析能力 B.教师对教学活动的事先计划和安排 C.对实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈...
- 教师开展教育活动和研究诸方面所必需的教育学科知识和技能构成，称为（ ）A.实践性知识 B.陈述性知识 C.程序性知识 D.条件性知识
- 教师的首要角色是（ ）A.知识技能的传授者 B.心理咨询者 C.家长的代理人 D.科学研究人员
- 教师在从事教育工作和职业活动时，表现出来的符合社会期待的模式和规范，称为教师的（ ）A.工作性质 B.工作内容 C.社会角色心理 D.社会期待
- 教师的劳动对象是（ ）A.知识 B.学生 C.课本 D.教案
- 按照加德纳的多元智力理论，教师、推销员、公关人员等较为突出的智力是（ ）A.交往交流智力 B.空间智力 C.自知自省智力 D.逻辑数学智力
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:14在素质教育中对青少年健康成长和对学校工作起着导向、动力和保证作用的是（）。A.智育 B.学校德育 C.社会德育 D.家庭德育
- 2021-06-19 18:16在个性中具有核心意义的成分是（ ） A.气质 B.性格 C.能力 D.个性倾向性
- 2021-06-19 18:15儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（ ）特征。A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.个别差异性
- 2021-06-19 18:18所有的发现学习都是有意义的。
- 2021-06-19 18:14教材的主体部分是（）。A.教科书和参考书 B.教科书和讲义 C.讲授提纲和讲义 D.参考书和讲义
- 2021-06-19 18:15幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是（ ）。A.站在旁边观望 B.做幼儿游戏的伙伴 C.抓紧时间备课 ...
- 2021-06-19 18:14自我保护是指个体维护心理平衡的一种自发性行为，即通过压抑、补偿、文饰和升华等手段改变对心理紧张的主观感受，掩饰不能接受的内在冲动和虚拟现实环境的危险，用以...
- 2021-06-19 18:18高校教师的培养和培训是在专门的教育机构中进行的。
- 2021-06-19 18:14先行组织者可分为（ ）。A.陈述性组织者 B.程序性组织者 C.比较性组织者 D.分析性组织者 E.综合性组织者
- 2021-06-19 18:13下列各句中没有语病的一句是（ ）。 a.欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是简单的事，小王对诗歌情有独钟，可见，他平时在这方 面做了不少努力 b.现...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提的是( )A.爱岗敬业、依法执教 B.热爱学生、教学相长 C.严谨治学...
- 教育劳动在本质上是（ ）A.普通劳动 B.一种人培养人的活动 C.班级管理活动 D.与家长沟通的活动
- 2015年江苏省颁布了《关于鼓励高校、科研院所专业技术人员创新创业有关人事管理的意见》，根据这份文件，下面关于离岗创业人员的人事关系、基本待遇处理办法说法...
- 教师职业的社会意义体现在（ ）A.传承和发展人类文化 B.维护和推动社会发展 C.促进人类的自我完善 D.提高教师自身的素质
- 师德建设的关键途径是（ ）A.提高教师的社会地位 B.提高教师的工资待遇 C.深化教育改革 D.加强学校领导班子建设
- 提出“爱的教育”的西方教育家是( )A.苏格拉底 B.昆体良 C.裴斯泰洛齐 ...
- 教学是大学工作的中心，所以教师不必从事科学研究工作。
- “教师把每个受教育者应该得到的合理需要、合理评价给予他”是指教师的( )A.道德良心 B.道德公正 ...
- 教师道德内化的程度与教龄的长短成正比。
- 教育工作中的恪尽职守，内涵主要有( )A.从职业规范上说, 要求教师按照教育事业对教师的要求尽职尽责 B.从教育效果上说, 要求教师不能误人子弟...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0293秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次