对大学生要严格要求，对达不到培养要求的大学生不迁就，以规则、规矩为( )，以制度、纪律的指针，加强对大学生成长过程各环节的管理。A.基础 ...
相关内容：大学生,要求,规则,规矩,制度,指针,成长,过程,环节,管理,基础
- 学习的信息加工过程始于（ ）A.感觉记忆 B.工作记忆 C.短时记忆 D.长时记忆
- 在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于( )A.内部的，不稳定的，可控的因素 B...
- 在训练学生估计平行四边形面积后，要求学生估计长方形和不规则图形面积，对长方形面积的估计成绩显著提高，而对不规则图形面积的估计则没有提高。这一实验结果支持了...
- 提出学习就是通过认知获得意义和表象，从而形成认知结构的过程，而不仅仅是形成一系列反应的心理学家是（ ）A.布鲁纳 B.拉胥里 C.桑代克 ...
- 观察学习的四个子过程顺序为（ ）A.注意-再造-动机-保持 B.注意-动机-保持-再造 C.动机-注意-保持-再造 D.注意-保持-再造-动机
- 赫尔巴特认为学习过程（或教学过程）包含的五个步骤是（ ）A.明了、联想、系统、方法、实践 B.博学、审问、慎思、明辨、笃行 C.动机、感知、理...
- 个人了解和掌握角色的行为规范、权利和义务、态度和情感、必要的知识和技能的过程称为（ ）A.角色学习 B.角色训练 C.角色技巧 D.角色信念
- 吉尔福特的智力三维结构理论中，代表智力活动过程的维度是（ ）A.内容 B.操作 C.经验 D.产品
- 按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、灵活等特点的人，其气质类型是（ ）A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质
- 某大学生活泼好动，热情大方，善于交往，缺乏耐心和毅力，情感易发生变化。其气质类型属于（ ）A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:15“真书”指的是（ ｝A.篆书 B.楷书 C.行书 D.隶书
- 2021-06-19 18:13把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是： A.①③⑤，②④⑥ B.①④⑤，②③⑥ C.①②⑥，③④⑤ ...
- 2021-06-19 18:14教育改革的核心是{pz_填空}。
- 2021-06-19 18:14尽管他后来步入了哲学上悲观主义的路途，但这和他的生活状况是不相干的，而在现实世界中，他可以算是个幸运儿了。这段话的主要意思是说（ ）A．尽管他的生活很不幸...
- 2021-06-19 18:14讲好故事，是文艺创作的大事。大凡历 史___下来的经典之作，在世界范围内得到广泛认同的优秀作品，都有一个好故事。故事讲不好，就很难___，更遑论积累了。 ...
- 2021-06-19 18:1518世纪工业革命的标志是（ ）。A.蒸汽机的发明和使用 B.留声机的发明和使用 C.电话机的发明和使用 D.计算机的发明和使用
- 2021-06-19 18:15成熟学说是强调基因顺序规定着儿童生理和心理发展的理论，其代表人物是美国心理学家和儿科医生（）。A.阿诺德?格塞尔 B.弗洛伊德 C.华生 D.皮亚杰
- 2021-06-19 18:17高校教师劳动的价值具有多重性，其主体性价值是（ ）A.传递知识，传播文化 B.开启心智，塑造人格 ...
- 2021-06-19 18:14血浆：血细胞：血液A.氧气：氮气：空气 B.陆地：海洋：地球 C.岩石圈：水圈：生物圈 D.学生：教师：学校
- 2021-06-19 18:1378732
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提的是( )A.爱岗敬业、依法执教 B.热爱学生、教学相长 C.严谨治学...
- 教育劳动在本质上是（ ）A.普通劳动 B.一种人培养人的活动 C.班级管理活动 D.与家长沟通的活动
- 2015年江苏省颁布了《关于鼓励高校、科研院所专业技术人员创新创业有关人事管理的意见》，根据这份文件，下面关于离岗创业人员的人事关系、基本待遇处理办法说法...
- 教师职业的社会意义体现在（ ）A.传承和发展人类文化 B.维护和推动社会发展 C.促进人类的自我完善 D.提高教师自身的素质
- 师德建设的关键途径是（ ）A.提高教师的社会地位 B.提高教师的工资待遇 C.深化教育改革 D.加强学校领导班子建设
- 提出“爱的教育”的西方教育家是( )A.苏格拉底 B.昆体良 C.裴斯泰洛齐 ...
- 教学是大学工作的中心，所以教师不必从事科学研究工作。
- “教师把每个受教育者应该得到的合理需要、合理评价给予他”是指教师的( )A.道德良心 B.道德公正 ...
- 教师道德内化的程度与教龄的长短成正比。
- 教育工作中的恪尽职守，内涵主要有( )A.从职业规范上说, 要求教师按照教育事业对教师的要求尽职尽责 B.从教育效果上说, 要求教师不能误人子弟...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0291秒, 内存占用1.15 MB, Cache:redis,访问数据库14次