大学人才培养的各个环节都是实现教书育人的途径，这其中教师的( )一直伴随。A.教学能力 B.道德影响 C...
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- 样例教学这一问题解决的教学策略主要适用于哪一类问题？( )A.界定不良问题 B.界定良好问题 C.一般领域问题 D.非常规问题
- 基于问题的教学其理论基础是（ ）A.建构主义 B.人本主义 C.认知主义 D.行为主义
- 看到“杯子”就想到是喝水用的，而没有想到“杯子”的其它用途。这种影响问题解决的心理因素是（ ）A.问题情境 B.功能固着 C.原型启发 D...
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- 形成各种操作技能不可缺少的关键环节是( )A.分化 B.系统化 C.练习 D.产生式学习
- 影响操作技能学习的直接决定因素是( )A.示范者的身份 B.示范的准确性 C.示范的时间 D.示范的工具
- 根据韦纳的归因理论，影响成败期望变化的归因维度是（ ）A.可控性 B.易变性 C.原因源 D.稳定性
- 根据成就动机归因理论，下列属于内部的可控的原因是（ ）A.机遇 B.能力 C.努力 D.运气
- 根据成就动机归因理论，下列属于外部的不稳定的原因是（ ）A.能力 B.运气 C.努力 D.心境
- “在良好的教育条件下，大学生的学习动机不断从低级向高级变化”，这体现了学习动机的（ ）A.发展性 B.多样性 C.职业性 D.社会性
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