知识的掌握是指在学习者对所学习的知识的接受及占有。
相关内容：知识,学习者
- 认知策略的学习实质上也是一种陈述性知识的学习。
- 认知策略与智慧技能的不同在于智慧技能定向于学习者的内部环境，而认知策略则支配着学习者“外在”的调控。
- 影响认知策略形成的因素有（ ）A.学习者的反省认知发展水平 B.学习者的能力差异 ...
- 如何有效的促进学生动作技能的学习？（ ）A.提高学习者对动作技能形成的期望和动机 B.将动作示范和有效的指导结合起来 C.将练习和反馈结合起来 ...
- 技能的特征有（ ）A.技能与知识经验相互联系的 B.技能是通过练习而形成的 C.技能是一...
- （ ）帮助学习者将新学的知识存储到长时记忆中去，是把新知识与头脑中原有的知识建立联系，以达到认识新知识意义的学习策略。A.组织策略 ...
- 认知策略的学习实质上也是一种（ ）的学习。A.程序性知识 B.陈述性知识 C.显性知识 ...
- （ ）指个体对自己或他人认知活动的过程、任务、目标和方法等有关知识和信息的自我意识或自我体验。A.认知策略 B.认知方法 ...
- （ ） 是运用已有的知识经验，通过练习而形成的趋于完善化、自动化的智力活动方式和肢体动作方式的复杂系统。A.技术 B...
- 房东岳提出了策略性知识的六阶段（感悟、尝试、反思、运用、迁移、巩固）教学模式。
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