高校教师的专业情意包括专业信念、专业情感、（ ）和专业自我等方面内容。A.专业技能 B.专业发展 ...
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- 教师道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。
- 高等教育心理学是研究高等教育情境中教师的教的基本心理规律的科学。
- 专业性是高等教育的根本性质。
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- 教材是学习的基本材料，教师要“用好”教材。
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