高校教师的专业情意包括专业信念、专业情感、（ ）和专业自我等方面内容。A.专业技能 B.专业发展 ...
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- 教师道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。
- 高等教育心理学是研究高等教育情境中教师的教的基本心理规律的科学。
- 专业性是高等教育的根本性质。
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- 教师在课堂教学中，为完成教学任务，促进学生身心全面发展而运用的稳固的教学行为方式是( )A.课堂教学技能 B.课堂反思技能 ...
- 在课堂教学中，通过教师、学生、文本材料之间的相互交流和沟通，有效地实现教学目标的行为方式是（ ）A.课堂对话 B.课堂倾听 ...
- 教师所具有的特定学科的知识是（ ）A.条件性知识 B.本体性知识 C.实践性知识 ...
- 在教育活动中，由于感受和理解到目标和理想的实现而得到精神上的愉快和满足的道德情感是( )A.荣誉感 B.自豪感 ...
- 心理发展的高级阶段是（ ）A.思维 B.情感 C.意志 ...
- 教材是学习的基本材料，教师要“用好”教材。
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