德育课是对学生进行思想品德教育的主要形式。
相关内容：德育课,学生,思想,形式
- 学生了解应用策略性知识的情景和条件是其策略性知识的（ ）A.概念化 B.条件化 C.结构化 D.自动化
- 程序性知识基本的认知单位通常是一般形式的（ ）A.概念 B.符号 C.表象 D.规则
- 在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（ ）A.内部的，不稳定的，不可控的因素 ...
- 学习较困难、复杂的问题，需要学生具有（ ）A.较高动机水平 B.较低动机水平 C.动机水平适中 D.极高动机水平
- 只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。持这种观点的是（ ）A.共同要素说 B.形式训...
- 主张迁移是通过对各种官能的训练来实现的学说是（ ）A.共同要素说 B.关系转换说 C.概括化说 D.形式训练说
- “水下打靶”实验反映的学习迁移理论是（ ）A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括化说 D.关系转换说
- 小学生学习外语和学习拼音相混淆，说明发生了（ ）A.正迁移 B.负迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移
- 当小学生积极回答问题时，老师给他一个小红花。这种行为塑造方式属于（ ）A.正强化 B.负强化 C.泛化 ...
- 当学生表现出不良行为，老师给他一个处分。这种行为塑造方式属于（ ）A.正强化 B.负强化 C.泛化 ...
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