在英才教育向大众化转变的过程中，以公立高等教育系统的扩张为主的模式被称为（ ）A.德国模式 B.英国模式 ...
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- 教育真正促进心理发展要具备的条件有（ ）A.教师的积极性 B.内容正当性 C.要求适合性 D.教育...
- 学生习得的程序性知识主要是程序性知识的（ ）A.产生规则 B.动作系统 C.陈述形式 D.认知策略
- 品德结构中知、情、意、行四种心理成分是彼此联系互相促进的。其中，作为教育结果的是（ ）A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
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- 按照学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，依据智慧技能的实践模式或操作程序把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施的阶段是（ ）A.原...
- 从实质上看，技能是（ ）支配了人的思维活动和行为A.陈述性知识 B.程序性知识 C.连锁动作 D.智慧系统
- 人本主义教育心理学家主张教育的中心应当是（ ）A.学习者 B.施教者 C.教材 D.情境
- 谈虎色变属于第（ ）信号系统的反应A.条件反射 B.无条件反射 C.第一信号系统 D.第二信号系统
- 被誉为“教育心理学之父”的心理学家是（ ）A.华生 B.桑代克 C.斯金纳 D.班杜拉
- 1879年德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，使心理学成为一个独立的学科的心理学家是（ ）A.桑代克 B.冯特 ...
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