英才教育阶段想大众化转变的两种模式：以公立高等教育系统的扩张为主的美国模式和以私立大学扩展为主的英国模式。
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- 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的道德就达到了成熟水平的阶段是（ ）A.前道德阶段 B.他律道德阶段 C.合作道德阶段 D.公正道德阶段
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- 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的利他观念产生于（ ）A.前道德阶段 B.他律道德阶段 C.合作道德阶段 D.公正道德阶段
- 根据皮亚杰儿童品德发展阶段论，儿童品德由他律开始进入自律阶段的年龄是( ）A.2-5岁 B.5-8岁 C.8-11、12岁 ...
- 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，自律也称作（ ）A.客观化阶段 B.主观化阶段 C.合作道德阶段 D.公正道德阶段
- 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，8-11、12岁儿童的品德发展处于（ ）A.前道德阶段 B.他律道德阶段 C.合作道德阶段 D.公...
- 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，2-8岁儿童的品德发展处于（ ）A.前道德阶段 B.他律道德阶段 C.合作道德阶段 D.公正道德阶段
- 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，1-2岁儿童的品德发展处于（ ）A.前道德阶段 B.他律道德阶段 C.合作道德阶段 D.公正道德阶段
- .根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，他律道德阶段的儿童主要表现为以（ ）为主要特征的他律道德A.服从规则 B.服从成人 C.追随自己意愿 ...
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