对他人行为结果进行归因时，如果把他人失败归因于不可控制的原因，观察者会对他人产生（ ）A.同情 B.愤怒 C.悲伤 D.羞愧
相关内容：行为,结果,控制,原因,观察者,同情
- 加强学术道德和学术规范建设，坚决抵制学术失范和学术不端行为。下列说法不正确的是（ ）A.学习学术规范，提高高校教师的学术道德规范意识 B.培养学术习惯...
- “大家常说，学术是老老实实的东西，不能掺半点假。通过个人努力或集体努力，老老实实地做学问，得出的结果必然是实事求是的。这样做，就算是有学术良心。”这句话出...
- 从教育手段上看，教书育人是一种持续行为，主要有两个途径：一是通过高校教师课堂内外的教学科研和社会服务的各环节来实现；二是通过言传身教来完成，其中( )...
- 下列关于敬业的内涵表述错误的是（ ）A.敬业是行为自觉向价值自觉的转化 B.敬业是道德他律向道德自律的提升 ...
- （ ）是爱国道德规范的根本体现。A.爱国的道德认知 B.爱国的情感 C.爱国的行为 D....
- 只有做到爱国的思想认识、情感与（ ）一致的人，才是真正的爱国者。A.意志 B.行为 C...
- 任何单一的法律规范都应包含法定条件、行为准则和法律后果这三个组成部分。
- 辞聘是指教师主动请求高校解除聘任合同的行为。辞聘应当由提出辞聘的教师承担相应的法律责任。
- 教育法律责任是指教育法律关系主体因实施违法行为，依法应承担的否定性法律后果。
- 在教育实践中，我国司法机关可依据公平原则要求行为人或学校一定程度地弥补被损害人所遭受的相关损失。
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:17某市的读书月活动提出，文化强市从阅读开始。建设文化强市过程中，读书的意义不可替代。强调读书的文化意义，是因为（ ）。 ①文化在人民大众的生活中占据主...
- 2021-06-19 18:17某学校有甲、乙两个班，原来甲班比乙班少20人，现在从乙班中抽调14人去甲班，则乙班是甲班的 ，甲班原来有( )人A.50 B.53 C...
- 2021-06-19 18:12某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等。根据皮亚杰的理论，该同学的道德认知发展处于的阶段是（ ）。A.自我中心阶段 B.权威阶段...
- 2021-06-19 18:15(2009年2月)教师职业的最大特点在于{pz_填空}。
- 2021-06-19 18:17在教授莎士比亚的《哈姆雷特》时，教师引导学生整理莎士比亚的悲剧作品进行比较阅读，以下不符合的是()。A.《罗密欧与朱丽叶》 B.《奥赛罗》 C.《李尔...
- 2021-06-19 18:12《宪法》第1条第1款规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这说明我国的国体是（ ）。A.人民民主专政 ...
- 2021-06-19 18:15“恩物”的设计者是裴斯泰洛齐。（ ）
- 2021-06-19 18:20高等学校或科研机构授予学生硕士学位的学术条件是（ ）A.在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识 B.具有从事科学研究工作或独...
- 2021-06-19 18:17光照强度对某种C4植物和C3植物光合作用的影响如下图，回答下列问题： (1)在生理上，C4植物一般比C3植物的光合作用强，原因之一是C4途径...
- 2021-06-19 18:12爱伦?坡_诗的篇幅愈短愈妙，“长诗”这个名称压根儿是自相矛盾，最长的诗不能需要半点钟以上的阅读。他不懂中文，太可惜了。中国诗是文艺欣赏里的_，平均不过二三...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
- 以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生？( )A.皮亚杰 B.奈塞尔 C.布鲁纳 D.奥苏泊尔
- 气质是指个体稳定的持久的心理活动的（ ）A.态度特征 B.动力特征 C.行为特征 D.认知特征
- 回答心理与行为“是什么”的心理学研究任务是（ ）A.描述 B.解释 C.预测 D.控制
- 简述大学生自我认识的发展特点。
- 智力的核心成分是（ ）A.感知能力 B.记忆能力 C.抽象思维能力 D.想象能力
- 某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是（ ）A.角色认知 B.角色认同 C....
- 上位概念和下位概念都是绝对的。
- 倾听技术是指心理教师全神贯注聆听来访者叙述，对于其含糊而模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步的叙述。
- 关于品德和道德的关系，下列描述中不正确的是（ ）A.个人品德是社会道德的组成部分和具体体现 B.品德是通过个体的实践活动形成和发展起来的 C....
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0197秒, 内存占用1.04 MB, Cache:redis,访问数据库14次