老师在讲噪音前，先给学生补充声音的特性的知识，这样便于学生更好的理解什么是噪音。这种方法是（ ）A.激发学习动机 B.引起学习兴趣 C.利用先...
相关内容：老师,噪音,学生,补充,声音,知识,理解,方法,动机,兴趣,利用
- 《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》强调条件有（ ）①完成好本职工作②兼职报酬按比例上交学校③原单位允许④适度兼职兼薪⑤鼓励公益性⑥强化...
- 高校教师服务社会是指高校教师除了完成自己在校内的本职工作，利用自己的（ ）服务于社会企事业单位、学术组织、社区活动等劳动活动。A.科研成果 ...
- 高校教师置身于当下大学场域，将自己的知识能力和( ) 服务社会，转化为生产力，这同样已成为社会和学校赋予大学教师的职责和使命。A.科研成果 ...
- （ ）主要是指利用学术权力谋取不正当利益，如权学交易、钱学交易、学色交易等。A.学术不端 B.学术腐败 ...
- 严谨治学是培养学生良好( ) 所必需的。A.心态 B.发展 C.学风 ...
- 苏联教育家（ ）曾说：“不能把教师对学生的爱，仅仅设想为用慈祥的关注的态度对待他们，应当同合理的严格要求相结合。”A.乌申斯基 ...
- （ ）告诫教师：“请你记住！你不仅是你自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”A.乌申斯基 B.苏霍...
- 从最为狭义的理解来看，在大学阶段，教书育人的主体是（ ）A.专业课教师 B....
- 高校教师职业道德要求教师要做大学生的良师益友，以下符合要求是( )①师生诗酒相从②高山流水③绅士是教师用烟斗熏出来的④春风化雨A.①② ...
- 对于高校教师严格要求大学生，下列说法不正确的是（ ）A.教师的严格要求必须以规章制度为基础，对爱有所限制 B.严格要求大学...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:15态度与品德的形成过程经历{pz_填空}、认同与内化三个阶段。
- 2021-06-19 18:17为切实改进工作作风，优化发展环境，某政府决定在2017年开展政府机关政风建设民主评议工作，同时对部分公共服务行业行风建设进行网上民主评议。这有利于（ ）...
- 2021-06-19 18:12中共中央新时代第一次全国教育大会召开于（ ）A.2016年9月10日 B.2017年8月10日 ...
- 2021-06-19 18:14科学发展观的基本要求是（ ）。A.以人为本 B.统筹兼顾 C.全面协调可持续发展 D.全面发展
- 2021-06-19 18:122013年末全国共有群众文化机构44260个，比上年末增加384个。其中乡镇文化站34343个，增加242个。年末群众文化机构从业人员164355人，比上...
- 2021-06-19 18:16试述课程标准的性质。
- 2021-06-19 18:17古希腊神话记载了这样一个故事：皮格马利翁是古希腊神话中塞浦路斯国王，这个国王性情孤僻，常年一人独居，他善于雕刻，孤寂中用象牙雕刻了一座表现了他理想中的女性...
- 2021-06-19 18:14教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与（）。A.培养文化本体 B.构成文化本体 C.支持主流问题 D.繁荣多元文化
- 2021-06-19 18:18个别教学制的不足之处是( )A.不利于因材施教 B.教学效率较低 C.学生的自主性不够 D.学生的积极性不够
- 2021-06-19 18:13颜默先生的书法理论与实践可说是互为促进、 ，长年的书法临池创作实践，使他在理论著述、书学研究中 了言之...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
- 以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生？( )A.皮亚杰 B.奈塞尔 C.布鲁纳 D.奥苏泊尔
- 气质是指个体稳定的持久的心理活动的（ ）A.态度特征 B.动力特征 C.行为特征 D.认知特征
- 回答心理与行为“是什么”的心理学研究任务是（ ）A.描述 B.解释 C.预测 D.控制
- 简述大学生自我认识的发展特点。
- 智力的核心成分是（ ）A.感知能力 B.记忆能力 C.抽象思维能力 D.想象能力
- 某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是（ ）A.角色认知 B.角色认同 C....
- 上位概念和下位概念都是绝对的。
- 倾听技术是指心理教师全神贯注聆听来访者叙述，对于其含糊而模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步的叙述。
- 关于品德和道德的关系，下列描述中不正确的是（ ）A.个人品德是社会道德的组成部分和具体体现 B.品德是通过个体的实践活动形成和发展起来的 C....
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0275秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库14次