拥有近30年高校辅导员生涯的唐老师总结了许多与学生沟通交流的有效方法。如他通过“零距离亲情式”的谈话谈心，使处理困境中的学生看到了生活的希望；用“剥洋葱式...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题拥有近30年高校辅导员生涯的唐老师总结了许多与学生沟通交流的有效方法。如他通过“零距离亲情式”的谈话谈心，使处理困境中的学生看到了生活的希望；用“剥洋葱式”的谈话方式，纠正了出现偏差学生的思想认识；用“加润滑剂式”的谈话方法，有效地激发了迷茫学生的学习动机。2003级的吴同学，思想很不稳定，无心向学，深陷网络游戏。唐老师没有放弃这个“网瘾”的学生，从在网吧门口的“蹲点守候”，到QQ“直接对话”，再到情真意切的短信留言，两个多月的耐心细致工作，不下10次面对面的促膝谈心，终于让这位曾认为“自己所学专业没用”的厌学学生逐渐提起精神，激发了学习的兴趣，走上学习的正确轨道，最后还考上了“985”高校的硕士研究生。(1)根据上述材料，唐老师与学生的关系具有什么特点?(2)根据上述材料，你认为唐老师在处理师生关系中遵循了哪些道德规范?

选项

答案 (1)唐老师与学生的关系具有什么特点：①成人关系。唐老师把学生看作是成人，与学生足膝谈心，平等读话。②代际关系。唐老师就像是一位长者、慈父，无论是在网吧门口的“蹲点守候”，还是在QQ“直接对话”，对学生可谓用心良苦。③朋友关系。唐老师更是把学生看作是朋友，情真意切的短信留言，两个多月的耐心细致工作，这种朋友式的苦口婆心，终于让学生走上学习的正确轨道。(2)唐老师在处理师生关系中遵循道德规范：①平等尊重。面对无心向学的“网瘾”学生，唐老师没有放弃，而是理解学生的困扰和处境，平等相待，尊重信任，处处为学生着想，热心相助。②关心爱护。从网吧门口的“蹲点守候”、QQ的“直接对话”，到情真意切的短信留言，都体现了唐老师对学生的良苦用心和关心爱护。③公平对待。唐老师本着对学生一视同仁的态度，不放弃“网瘾”学生，同时采取因材施教的方式，对学生开展耐心细致的思想工作，从而挽救了学生。④排忧解难。学生因专业问题陷入网瘾，这是学生在人学后遇到的最大困扰和痛苦，唐老师耐心倾听学生的内心苦闷，理解学生的矛盾心情，帮助学生端正认识，通过耐心细致的思想工作，终于把学生引上了正轨，这是对学生最大的帮助。

解析

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错误信息

消息: [程序异常] : MISCONF Redis is configured to save RDB snapshots, but it's currently unable to persist to disk. Commands that may modify the data set are disabled, because this instance is configured to report errors during writes if RDB snapshotting fails (stop-writes-on-bgsave-error option). Please check the Redis logs for details about the RDB error.

文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php

位置: 第 85 行

<?php echo 'KongPHP, Road to Jane.'; ?>

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