李某毕业后分配到某高校任教,他的大部分同学均出国或到国内大公司任职。他原想去公司谋职,但因身体矮小,谋职受挫,无奈进入高校。来校之初,情绪低落,勉强应付上...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 李某毕业后分配到某高校任教,他的大部分同学均出国或到国内大公司任职。他原想去公司谋职,但因身体矮小,谋职受挫,无奈进入高校。来校之初,情绪低落,勉强应付上那几节课,既不愿意当学生辅导员,也不愿意做其他工作。后来,又与老同学联系,将大部分精力都投入到校外兼职上去了。根据案例,回答下列问题:依据教师要热爱本职,忠于职守的道理评价李某的行为。为什么说高校教师在社会服务中必须处理好岗位主次的关系?
选项
答案 (1)依据教师要热爱本职,忠于职守的道理评价李某的行为。此案例反映了一个年轻教师对教师工作的态度。①正确的态度应该是立足本职,踏实工作,对工作尽职尽责;②如果不从思想和实践上解决对教育工作重要性以及教师的责任问题,势必对个人前途和教育工作带来重大损失。(2)为什么说高校教师在社会服务中必须处理好岗位主次的关系?第一,虽然教师参与社会服务是通过正当劳动获取报酬,但毕竟社会服务不是高校教师的主要工作,所以,在对待本职工作与其他社会兼职的关系上,应当以做好本职工作为主;第二,培养人才、科学研究是高校教师的本职工作。第三,高校教师从事社会服务时出现的一些问题表现为:①在绝对时间上,他们把主要的精力花在校外活动上,影响校内教学研究工作的数量和质量,如校外兼职。②有的人无偿使用学校的招牌、设备等软、硬件资源办学。③有的侵犯了学校的知识产权,把自己在学校的职务发明甚至是集体成果偷偷转让以换取暴利。这些人兼职成了专职,专职则变成了兼职,导致岗位的主次颠倒。
解析

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