大学生非常关心自己在他人心目中的形象与地位，关注别人对自己的意见与看法。有时，他人无意中的一句话，就会在他们心里掀起轩然大波，这体现出大学生自我体验的特性...

在学习成就动机中，学生努力学习的目的是为了要从长者那里获得赞许或认可的内驱力是（ ）A.附属内驱力 B.自我提高内驱力 ...

手段一目标分析法属千以下哪种问题解决策略（ ）A.逆向工作策略 B.算法策略 C.目标递归策略 D.启发策略

数学家哥德巴赫提出的“哥德巴赫猜想”的问题是属于（ ）A.创造型问题 B.发现型问题 C.呈现型问题 ...

使知识不断分化与精确化的学习形式是（ ）A.上位学习 B.并列结合习 C.下位学习 ...

用来回答为什么和怎么样问题的知识是（ ）A.陈述性知识 B.程序性知识 C.过程性...

提出“先行组织者”教学方法的学习理论是（ ）A.格式塔学习理论 B.认知结构一发现理论 C...

加涅依据学习结果对学习进行分类，其中的通过学习获得一种相对稳定的影响个人行为选择的内部状态过程的学习是（ ）A.认知策略学习 B.态度...

大学生情感发展的最基本特征是（ ）A.情感内容的不断社会化 B.情感持续时间的增长 C.情感表现形式的不断间接化 D.情感与理智之间的摇摆不定

能发动个体从事与实现目标有关的行为，也能抑制与预定目标不符行为的心理过程（ ）A.认知过程 B.情绪过程 ...