有一种观点认为，高校教师的工作，从某种意义上说，是运用“眼界”引领学子前行。你对这种观点持何态度?你认为高校教师应该具有什么样的“眼界”并且如何拥有这样的...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题有一种观点认为，高校教师的工作，从某种意义上说，是运用“眼界”引领学子前行。你对这种观点持何态度?你认为高校教师应该具有什么样的“眼界”并且如何拥有这样的“眼界”?

选项

答案

解析 (一)教师“眼界”的深度、宽度、和高度决定了教育的厚度，教学的精度，学生对教师的感知度和愉悦感也和“眼界”有关，教师的眼界关系个人素质乃至教育质量全局。（二)教师的素质：1.文化素质：(教书育人和科研活动中所应具备的知识结构)包括专业知识、科学基础以及教育智慧。2.心理素质：情感、意志、个性品质。3.道德素质：即师德。包括热爱学生、为人师表、学而不厌、团结协作4.能力结构：教学能力、科研能力、组织能力。(三)提高素质：1.提高师德修养，增强人格魅力；2.加强理论学习，丰富专业知识；3.钻研业务知识，提高教学能力；4.研究教学方法，获得专业化发展。

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文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php

位置: 第 85 行

<?php echo 'KongPHP, Road to Jane.'; ?>

有一种观点认为，高校教师的工作，从某种意义上说，是运用“眼界”引领学子前行。你对这种观点持何态度?你认为高校教师应该具有什么样的“眼界”并且如何拥有这样的...

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