教材是学习的基本材料，教师要“用好”教材。
相关内容：教材,材料,教师
- ______是指对学习材料进行深入的加工活动，即通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆。
- 对于复杂知识的学习，______往往表现为对前后学习内容进行纵向的梳理和横向的比较分析，具体表现为学习者识别材料中各种思想间的主要内部联系的“网联”策略。
- 以下属于认知策略的是( )A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度 B.对每一天的活动，都列出一张活动顺序表 C.将所学的知识再用实验证明，写成报告...
- 在学习新材料时，先对材料进行系统的分析.归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于( )A.复述策略 ...
- 根据识记材料有无意义或学习者是否理解了其意义，可以把识记分力______和______。
- 影响知识识记与编码的主要因素是：材料的______与______、识记的______与______、对材料意义的理解度、组块化编码、多种分析器协同活动、觉...
- 提高教材概括与知识理解成效的条件有：配合运用______和______；提供丰富多彩的______；科学地进行比较；启发学生进行自觉概括。
- 以下不是影响迁移的客观因素的是（ ）A.教师指导 B.学习材料特性 C.媒体 D.认知结构
- 创设问题情境，实施______，一是要求教师熟悉教材，掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系；二是要求教师充分了解学生已有的______，使新的学习内...
- 师爱即教师对学生的爱，是在教育实践中，由教师的______、美感和______凝聚而成的一种高尚的情感。
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