教师职业道德规范在整个教师职业道德体系中，既是总结，又是指导，起着承上启下，沟通前后的作用。
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- 强化决定学习者是否把学会的行为表现出来，即强化对人的行为具有调节和控制作用，强化包括______、______和______三种形式。
- 一般而言，教师向学生传递社会道德规范主要有两条途径，一条是______，一条是______。
- 文化相对主义认为，道德教育的任务只是让个体掌握______的那一套道德准则体系。
- 品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是( )A.比较不稳定的 B.受先天因素制...
- 保持是______和______的中间环节，在记忆过程中有着重要的作用，没有保持也就没有记忆。
- ______是在前人认识的指导下，通过对感性知识经验进行自觉的加工改造，来揭示事物的一般的、本质的特征与联系的过程。
- 观察前，教师应让学生明确观察的______，进行有关知识的准备，并拟定详细的观察计划。只有这样，才能正确地组织学生的注意，使之指向和集中在所要观察的对象上。
- ______直观所得到的感性知识与实际事物间的联系比较密切.比较一致，在实际生活中定向作用较好，在将来的职业活动中也能很快地发挥作用。
- 学习迁移使习得的经验得以______化、______化，形成一种稳定的整合的心理结构，从而更好地调节人的行为，并能动地作用于客观世界。
- 以下不是影响迁移的客观因素的是（ ）A.教师指导 B.学习材料特性 C.媒体 D.认知结构
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