通过诊断教学方案及教学活动中存在的问题，为教学活动提供反馈信息的教学评价称为总结性教学评价。
相关内容：诊断,教学,方案,问题,教学活动,反馈,信息
- 利用观察法进行研究时应注意哪几方面的问题?
- 标准化学绩测验是由学科专家和测验编制专家共同按照______为受过某种教学或训练的人员编制的测验，目的在于评价经教学或训练后的______。
- 教学评价是依据______，对______所得测量结果进行的分析及解释。
- 教学测验又称______，指用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的方法。
- 教学测量的对象是学生内在的______与______等的形成状况，只能借助于一定的心理量表及其操作进行间接测量。
- 教学测量是借助于一定的心理量表及其操作，对学生的______进行探察，并以一定的数量来表示的考核办法。教学测量的目的在于______
- 不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是( )A.准备性测验 B.形成性测验 C.总结性测验 ...
- 教学测量的目的在于考核( )。A.教学成效 B.学生成绩 C.教学目标 D.教师绩效
- 先行组织者教学模式首先要阐明课程目标，以吸引学生注意并指向学习任务；接着呈现______。它以学生熟悉的语言呈现，为新的学习提供一个认知的框架，或者为新旧...
- 教学模式指反映特定教学理论的、为保持教学的相对稳定而采用的______。
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