科学探究能力的发展是有阶段性的,应针对学生所处的具体阶段制订适宜的目标。以“我们周围的空气”单元为例,应如何安排下列实验探究活动?(  ) ①空气中氧气...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 科学探究能力的发展是有阶段性的,应针对学生所处的具体阶段制订适宜的目标。以“我们周围的空气”单元为例,应如何安排下列实验探究活动?(  ) ①空气中氧气的体积分数 ②二氧化碳的制取和性质 ③空气中二氧化碳的相对含量变化 ④氧气的制取和性质
选项 A.①②③④ B.①④②③ C.①③②④ D.④①②③
答案 B
解析 【知识点】科学探究 【解析】探究活动①的能力目标:体验科学探究的基本过程,初步形成基本的化学实验操作技能。探究活动④的能力目标:发展完成实验能力,体验问题意识。探究活动②的能力目标:具备独立完成实验能力,初步形成问题意识。探究活动③的能力目标:初步形成设计和完成一些简单的化学实验的能力,发展问题意识。故本题选B。

相关内容:科学,能力,发展,阶段,学生,目标,空气,单元,为例,实验,活动,氧气

更多 网友评论0 条评论)
暂无评论

Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com

页面耗时0.0192秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次

鲁ICP备17016787号-14