化学教学板书的设计原则不包括（ ）。A、体现教学核心内容、紧扣教学目标 B、保证板书内容的科学性 C、条理性和系统性相结合 D、板书设计的艺术性
相关内容：化学,教学,板书,设计,原则,核心,内容,目标,科学性,条理性,系统性,艺术性
- 请为人教版初中历史八年级上册第4课《甲午中日战争》编写一篇教学设计。
- 某位教师，在讲授“拿破仑的文韬武略”时，设计了如下三维教学目标： (1)知识与能力目标讲述拿破仑的主要活动，评价《拿破仑法典》，评价拿破仑对外战争。...
- 简述初中历史课程的设计思路。
- 请为人教版初中历史八年级上册第4课《甲午中日战争》编写一篇教学设计。
- 某位教师，在讲授“拿破仑的文韬武略”时，设计了如下三维教学目标： (1)知识与能力目标讲述拿破仑的主要活动，评价《拿破仑法典》，评价拿破仑对外战争。 ...
- 简述制定教学策略的原则。
- 请为人教版初中历史七年级上册第l5课《汉通西域和丝绸之路》编写一个教学设计。(要求写出教学目标、教学方法和教学过程)
- 教学导入方式的设计有什么作用?应注意哪些问题?
- 根据下列材料设计教学片段。 (1)《义务教育历史课程标准(2011年版)》规定： 知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。 (2)课文...
- 某初中历史教师李某某为中国古代史专题中的一节新课“承上启下的魏晋南北朝文化(一)”准备教学设计。她的教学设计流程大体如下： 首先，教师通过一首顺口溜“山...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:16个体身心发展的不均衡性要求（ ）。 A.教育教学工作要抓关键期 B.教育工作要循序渐进 C.因材施教，有的放矢 D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行
- 2021-06-19 18:17学生这个“产品”如果不合格，既不能抛弃，也无法“回炉重造”。这体现了教师劳动的（ ）A.复杂性 B.长期性 ...
- 2021-06-19 18:18“它可以对广大青年学生进行理想信念教育，使他们在市场经济大潮中始终保持清醒的头脑和坚定正确的政治方向。”以上描述体现出高等教育对市场经济的（ ）A.肯定...
- 2021-06-19 18:16学习动机的两个基本成分是 和 ，两者相互作用形成学习的动机系统。
- 2021-06-19 18:15培养机智、敏锐和自信心,，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（ ）。A．胆汁质的儿童 B．多血质的儿童 C．黏液质的儿童 D．抑郁质的儿童
- 2021-06-19 18:171859年，洪仁玕提出由私人集资筹建书信馆，并用火车运送邮件，“以通各色家信”。这反映了( )。A.太平天国大力推行近代化 B.洋务派试图发展...
- 2021-06-19 18:18把重点放在认识客体方面，即放在文化遗产和系统的客观知识的传授上的课程是____。
- 2021-06-19 18:19( )是关于教育发展一种理想、永恒的、精神的观念，它反映对教育的本质看法，从宏观上回答为什么要办教育，怎样办教育等问题。A.教育目的 ...
- 2021-06-19 18:20必须认识到，我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于（）的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国...
- 2021-06-19 18:14遗传素质为人的发展提供 了{pz_填空}，使人的发展成为可能。
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 教育改革的核心是( )。A．观念改革 B．教学方式的改革 C．课程改革 D．普及义务教育
- 下面是某教师的板书．没有错别字的选项是（ ）。A、木炭、铵盐 B、银氨溶液、金钢石 12、油酯、碳铵 C、活性碳、铵基酸
- 下列四种物质氧化性最强的是( )。A.氯化铁 B.高锰酸钾 C.氯气 D.二氧化硫
- 水溶液中能大量共存的一组离子是( )。A.Na＋ 、Ca2＋、Cl一、S042－ B.Fe2＋、H+、so32－、Cl0－ C.Mg2...
- 石墨是一种能导电的晶体．石墨晶体中不存在的作用力是（ ）。A、金属键 B、离域π键 C、范德华力 D、共价键
- 新课程结构的主要特点不包括（ ）。A.均衡性 B.综合性 C.选择性 D.平均性
- 平时人们所说的“一心二用”是指注意品质的特性。其基本条件是；同时进行的两种活动中必须有一种是的。
- 人的情绪是以为中介的反映形式；情绪的最重要的外部指标是()。
- 关于高中化学教学，以下陈述正确的是( )。A.“综合实践活动”是指在化学课堂教学中要给学生呈现综合性的活动任务 B.制造认识冲突是进行概念转变教学的...
- 为增强课程的适应性，我国当前基础教育课程实行的是（ ）。A、国家统一课程 B、国家、地方、学校三级课程 C、学校自主课程 D、学科和活动课程
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0349秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次