“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（ ）A.连续性 B.长期性 C.创造性 D.示范性
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- 对教师的教学的探讨，是教育心理学研究的主导方向。
- 创造性是指用超常规的方法来解决问题，形成新颖的、有价值的方案或结论。
- 学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体与教学环境。
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