2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（ ）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.倡议性规定 ...
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- 教师通过作业或试卷来了解学生掌握知识的程度，这体现了思维的理解性特征。
- 支架性学习强调通过教师的帮助（支架）将学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，最后撤去支架，使学生达到独立学习。
- 对教师的教学的探讨，是教育心理学研究的主导方向。
- 学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体与教学环境。
- 教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（ ）。A.专业情操 ...
- 教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）。A.多样化 B.专业化 C.单一化 ...
- 教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（ ）作用。A.关键 B.桥梁 ...
- 李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（ ）。A.教学情境 ...
- 当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（ ）阶段。A.关注发展 B.关注学生 C.关注...
- 提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是的（ ）。A.加涅 B.罗森塔尔 C.戴尔 ...
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- 消息: [程序异常] : MISCONF Redis is configured to save RDB snapshots, but it's currently unable to persist to disk. Commands that may modify the data set are disabled, because this instance is configured to report errors during writes if RDB snapshotting fails (stop-writes-on-bgsave-error option). Please check the Redis logs for details about the RDB error.
- 文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php
- 位置: 第 85 行
- <?php echo 'KongPHP, Road to Jane.'; ?>