（ ）是与生俱来的，没有好坏之分。A.需要 B.能力 C.气质 ...
相关内容：好坏,需要,能力,气质
- 只需要再现性思维，再现以前已经产生的反应就可以解决的问题类型是（ ）A.常规问题 B.结构良好问题 C.一般领域问题 D.专门领域问题
- 不需要进行任何放松训练，而一下子呈现最强烈的恐怖、焦虑刺激，以迅速纠正当事人的错误认知，并消除由这种刺激引发的习惯性恐惧、焦虑反应。这种心理治疗的方法是（...
- 教育者运用多种手段和途径，有目的地培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质提高和个性发展的过程称为（ ）A.兴趣教育 B.能力教育 C.性格教...
- 俗话说“远亲不如近邻”，这体现了哪种因素对人际交往的影响？( )A.时空接近性 B.态度相似性 C.需要与性格的互补 D.个性品质
- 交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。大学生的这种人际关系是建立在以下哪种需要的基础上的？( )A.控制需求 B.包容需求 C.感情需求 D...
- 愿意与别人交往，愿意与别人维持和谐的关系。大学生的这种人际关系是建立在以下哪种需要的基础上的？( )A.控制需求 B.包容需求 C.感情需求 ...
- 不需要外来监督，领袖人物和积极分子成为班集体的核心，大多数学生能团结友爱，平等互助，友好往来。这说明班集体的形成处于（ ）A.前期阶段 B.初期阶...
- 人对现实的稳固的态度和习惯化的行为方式。这是指（ ）A.能力 B.性格 C.气质 ...
- 性格是人格的核心部分，具有社会评价意义。性格有没有好坏之分。
- 马斯洛在需要层次理论中提出，人有五种需要，从低到高依次是生理需要、安全需要、_______、尊重的需要和______。A.物质需要 B.精神...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:17阅读《别了，不列颠尼亚》教学实录(节选)，按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 师：新闻语言最重要的特点是什么 生：(齐答)真实、准确...
- 2021-06-19 18:15论述在教学中教师要依次完成的九大教学事项。
- 2021-06-19 18:19对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德认知发展包括四个阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德的学者是（ ）A.班杜拉 ...
- 2021-06-19 18:16人际关系的形成与变化，取决于交往双方（ ）。 A.修养和处事方法 B.身份和地位 C.交往方式与方法 D.需要满足的程度
- 2021-06-19 18:18经济发展对高等教育的决定作用表现在哪些方面？
- 2021-06-19 18:14偏见：偏见包含信念和态度两个成分。偏见的信念即关于一个类型中所有人、物或环境的简单化的或未加证实的概括。态度部分是由对于偏见对象的评价性判断构成。综合而言...
- 2021-06-19 18:18简述高校教育的基本内容。
- 2021-06-19 18:15教学的首要任务是（ ）。A.传授基础知识和基本技能 B.发展智力、体力和创造才能 C.培养品德和审美情趣 D.关注学生个性发展
- 2021-06-19 18:17下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应？（ ）A.讲授法 B.讨论法 C.多媒体教学法 D.案例教学法
- 2021-06-19 18:14摩托车做飞跃障碍物的表演时为了减少向前的翻车的危险，下列说法正确的是（）A.应该前轮先着地 B.应该后轮先着地 C.应该前后轮同时着地 D.哪个车轮...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 1948年，WHO提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、心理的和社会适应方面的完美状态”的三维健康观
- 关于气质的说法，正确的是（ ）。A.气质是天生的 B.气质有好坏之分 C.气质听过生活经历的修饰之后就形成了性格 D.胆汁质气质经历旺盛，表里如一
- 动机和兴趣产生的基础是（ ）A.认知 B.实践 C.需要 ...
- 关于人格的说法，正确的是（ ）。A.人格包括气质.性格，能力，兴趣，信念等 B.人格与气质无关 C.人格与性格无关 D.大学生的人格还未开始整合
- 根据学习内容不同，学习可分为（ ）A.发现学习和接受学习 B.动物学习、人类学习和机器学习 C.陈述...
- 人格结构包括的成分有（ ）A.气质 B.性格 C.能力 D.自我调控系统
- 如果一个人的智商为98，则可以认为他的智力水平属中等。
- 根据心理学（ ）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A.晕轮效应 B.首因效应...
- 说明：2010-2019年有主观题（简答/论述/案例），由于2021年考试改革，不再考主观题，因此我们将真题中主观题删掉，只保留客观题。
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0264秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次