促进大学生有效理解的条件有（ ）和启发学生自觉概括。A.运用正例和反例 B.提供丰富的变式 ...
相关内容：大学生,理解,条件,学生,正例,变式
- 激发大学生学习动机的方法有（ ）A.创设问题情境 B.利用学习结果的反馈作用 C.注意教学内容的新颖性 D.注意教学方法的稳定性
- 影响大学生学习动机的因素有（ ）A.学校 B.家庭 C.社会 D.年龄
- 促进大学生学习迁移的方法有（ ）A.掌握有关的原理或规则 B.提高知识的概括化水平 C.发挥定势的积极作用 D.保持良好的心理状态
- 在行为主义中，解释学习的三大工具包括（ ）A.观察学习 B.注意学习 C.经典条件反射 D.操作条件反射
- 以下属于程序性教学的基本观点的是（ ）A.小步子原则 B.要求学生做出积极反应并及时强化 C.自定学习的步调 D.把错误率降到最低
- 行为主义学习理论的特点包括（ ）A.将一切学习都归结为刺激-反应的形成 B.强调影响学习的外部条件 C.认为学习的结果是在头脑中形成认知结构 ...
- 大学生的学习过程大体上可以分为（ ）A.基础理论和专业基础课阶段 B.专业课阶段 C.基础知识应用阶段 D.毕业设计或毕业论文阶段
- 与一般人类学习相比，学生学习的特点是（ ）A.在教师指导下，有目的、有计划、有组织地进行 B.以掌握间接经验为主 C.具有一定程度的被动性 ...
- 下列属于适应学生智力差异的教学方式有（ ）A.掌握学习 B.个别指示教学 C.个人化教学系统 D.计算机辅助教学
- 关于大学生的能力差异，以下描述正确的是( )A.不同专业的大学生在智力的各要素方面存在差异 B.不同专业的大学生在智力水平上存在差异 C.大学...
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