在学习过程中，学习者采用比较、归纳、演绎、分析、综合、抽象、归纳、概括等思维方式，这种学习策略属于( )。A.组织策略 B.精...
相关内容：学习者,分析,综合,策略,组织
- 精神分析学派心理学家的著名代表是______A.弗洛伊德 B.布鲁纳 C.马斯洛 D.布卢姆
- 主张学生的学习不是从不知到知的过程，而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程，这种学习理论所属学派为______A.人本主义 ...
- 组织竞赛活动应注意（ ）A.不能过多地进行竞赛 B.采取适当的竞赛方式 C.增多获胜的机会 D.加强竞赛中的思想教育
- 有意义学习的产生条件有（ ）A.学习材料的逻辑意义 B.学习者有意义学习的心向 C.学习者认知结构中有适当的观念 D.学习者主动地将新旧知...
- 一般来说，大学生学习的主要特点有( )A.学习方式的多样性 B.学习过程的阶段性 C.学习内容的特殊性 D.学习组织的主体性
- 与一般人类学习相比，学生学习的特点是（ ）A.在教师指导下，有目的、有计划、有组织地进行 B.以掌握间接经验为主 C.具有一定程度的被动性 ...
- 有关教师知识的研究主要集中于（ ）A.教师信息加工的研究 B.教师组织能力的研究 C.教师实践知识的研究 D.教师学科知识的研究
- 人们对教师角色的期待是多样的，教师应承担的角色有（ ）A.心理治疗者 B.科学研究人员 C.教学的组织管理者 D.知识的传授者
- 根据使用情况的不同，常见的小组教学策略可以分为（ ）A.学习新知识的小组教学策略 B.复习指导的小组教学策略 C.考试的小组教学策略 D....
- 以下对学习风格的描述，正确的有（ ）A.具有独特性 B.具有稳定性 C.兼具活动和个性两种功能 D.是学习策略和学习倾向的总和
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:15( ) 守尤法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《中华人民共和国教师法》规定的学历或者国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以...
- 2021-06-19 18:16中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（ ） A.研究法 B.讲授法 C.讨论法 D.谈话法
- 2021-06-19 18:14有人说不学教育学，也照样能上讲台讲课，对此你怎么看?
- 2021-06-19 18:12从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性:
- 2021-06-19 18:14下列课外活动的形式属于群众性活动的是（）。A.报告和讲座 B.各种比赛 C.艺术小组 D.社会公益活动 E.参观、访问
- 2021-06-19 18:15每当学生在课堂上没听懂提问时，李老师总批评而贾老师则耐心解决问题。这两位教师的做法反映了（ ）A.职业知识差异 B.职业能力差异 C.职业理念差异 ...
- 2021-06-19 18:20在新时期，要想实现高等教育又好又快的发展，高等教育创新发展首先必须要面对并解决的重要问题是（ ）A.必须要处理好西方文化输入对高校教师的正负面效应 ...
- 2021-06-19 18:18试论如何提高教材概括与知识理解的成效。
- 2021-06-19 18:20对有违反法律法规、本规定以及学校纪律行为的学生，学校应当给予批评教育，并可视情节轻重，给予如下纪律处分，选出错误一项是（ ）A.警告 B.严重警告 ...
- 2021-06-19 18:17When teachers teach pronunciation to students, which suggestion is useless ...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 1948年，WHO提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、心理的和社会适应方面的完美状态”的三维健康观
- 关于气质的说法，正确的是（ ）。A.气质是天生的 B.气质有好坏之分 C.气质听过生活经历的修饰之后就形成了性格 D.胆汁质气质经历旺盛，表里如一
- 动机和兴趣产生的基础是（ ）A.认知 B.实践 C.需要 ...
- 关于人格的说法，正确的是（ ）。A.人格包括气质.性格，能力，兴趣，信念等 B.人格与气质无关 C.人格与性格无关 D.大学生的人格还未开始整合
- 根据学习内容不同，学习可分为（ ）A.发现学习和接受学习 B.动物学习、人类学习和机器学习 C.陈述...
- 人格结构包括的成分有（ ）A.气质 B.性格 C.能力 D.自我调控系统
- 如果一个人的智商为98，则可以认为他的智力水平属中等。
- 根据心理学（ ）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A.晕轮效应 B.首因效应...
- 说明：2010-2019年有主观题（简答/论述/案例），由于2021年考试改革，不再考主观题，因此我们将真题中主观题删掉，只保留客观题。
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0261秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库14次