抱负水平高的学生，设立的目标（ ）A.低 B.中等 C.高 D.适中
相关内容：抱负,水平,学生,目标
- 学生产生不胜任感、习得性无助感，是由于常将失败归因于（ ）。A.难度 B.运气 C.能力 D.努力
- 按照德韦克的成就目标理论，具有表现目标的个体往往持（ ）。A.能力增长观 B.能力实体观 C.能力表现观 D.能力掌握观
- 大学生的情绪情感特征表现为( )A.稳定性与波动性并存 B.丰富性和狭隘性并存 C.强烈性与敏...
- 皮亚杰的道德发展理论包含( )和( )阶段。A.前习俗水平 B.后习俗水平 C.他律 ...
- 老师为了让学生掌握垂直的概念，列举了多个垂直的例子，其中线段的方向各不相同，但夹角90度这个本质属性保持不变，这种方法是（ ）A.分化 ...
- 许多大学生盲目迷信书本和教师，墨守成规，不注重思考与质疑问题，缺乏问题意识，这是大学生创造性心理障碍表现是 （ ）A.创造性意识障碍 B...
- 关于专家型教师的特征，下列描述中不正确的是（ ）A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性 B.专家型教师有完善的维...
- 相对于中小学生而言，大学生的交往认知偏重（ ）A.感性 B.理性 C.自我 ...
- 某大学生在实现操作转换时，常出现短暂的停顿现象，这说明他处于（ ）A.认知阶段 B.操作分解阶段 C...
- 关于创造性和学业成绩的关系，以下表述错误的是( )A.创造性和学业成绩并不遵循绝对的线性关系 B.大学生的成绩好坏与创造性大小并没有直接联系 ...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:18联合国教科文组织在1972年的报告《学会生存》中提出要“教会学生学习”。
- 2021-06-19 18:17人的情绪是以为中介的反映形式；情绪的最重要的外部指标是()。
- 2021-06-19 18:13基因突变是指基因组DNA分子发生的突然的、可遗传的变异现象。从分子水平上看，基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。基因虽然十分稳定，能在...
- 2021-06-19 18:16个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象叫（）。 A.服从 B.从众 C.信任 D.接受
- 2021-06-19 18:16根据下面资料，回答 Reading aloud and silent reading are two different types of readin...
- 2021-06-19 18:17根据以下材料，回答 A farmer carelessly lost an expensivegold watch in the barn on the...
- 2021-06-19 18:17城乡一体化有利于创造经济的最大增长空间，拉动农牧区居民的消费需求和投资要求，避免“农村病”和“城市病”，保障经济社会的可持续发展。由此可见，推动城乡发展一...
- 2021-06-19 18:15素质教育的实施对象是（ ）A.中小学教育 B.幼儿教育、中小学教育 C.幼儿教育、中小学教育、高等教育 D.幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教...
- 2021-06-19 18:13刻板效应又称定型效应，是指人们用刻印在自己头脑中的关于某人、某一类人的固定印象，以此作为判断和评价人的依据的心理现象。 根据上述定义，以下不属于刻板效...
- 2021-06-19 18:14最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。A.孔子 B.昆体良 C.杜威 D.夸美纽斯
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 1948年，WHO提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、心理的和社会适应方面的完美状态”的三维健康观
- 关于气质的说法，正确的是（ ）。A.气质是天生的 B.气质有好坏之分 C.气质听过生活经历的修饰之后就形成了性格 D.胆汁质气质经历旺盛，表里如一
- 动机和兴趣产生的基础是（ ）A.认知 B.实践 C.需要 ...
- 关于人格的说法，正确的是（ ）。A.人格包括气质.性格，能力，兴趣，信念等 B.人格与气质无关 C.人格与性格无关 D.大学生的人格还未开始整合
- 根据学习内容不同，学习可分为（ ）A.发现学习和接受学习 B.动物学习、人类学习和机器学习 C.陈述...
- 人格结构包括的成分有（ ）A.气质 B.性格 C.能力 D.自我调控系统
- 如果一个人的智商为98，则可以认为他的智力水平属中等。
- 根据心理学（ ）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A.晕轮效应 B.首因效应...
- 说明：2010-2019年有主观题（简答/论述/案例），由于2021年考试改革，不再考主观题，因此我们将真题中主观题删掉，只保留客观题。
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0262秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次