在教师发展水平中，不包含（ ）阶段。A.新手型教师 B.熟手型教师 C.资深型教师 D.专家型教师
相关内容：教师,发展,水平,阶段,新手型,熟手型,资深型,专家型
- 下列选项中，属于学习的是（ ）A.儿童从不会使用筷子到会使用筷子 B.人从暗室走到阳光下，视力要过一会儿才能恢复正常 C.学生在教师的指导下掌握到了...
- 大学生心理发展的主要特点是（ ）A.个性发展尚不成熟和稳定 B.智力发展未达到最佳水平 C.情绪强烈，情感内容日益丰富 D.兴趣与职业尚未直接发生联系
- 在思维的（ ）阶段，思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。A.言语前思维 B.直觉行动思维 C.具...
- 简述高等学校教师同时扮演着哪些角色。
- 加涅按不同的学习水平，把智慧技能依次分为（ ）A.符号学习 B.辨别 C.概念 ...
- 一般而言，不属于主要教学模式的是（ ）A.行为矫正模式 B.信息加工模式 C.个人发展模式 ...
- 在教学过程中，为了让学生掌握知识的本质意义，教师需要经常变换知识的呈现方式，使其中的本质属性保持恒定，而使非本质属性可有可无，这种知识呈现方式称为（ ）...
- 大学生思维发展的基本特点是（ ）A.更多地通过直观和经验进行思维 B.思维更注重现实 C.思维灵活但缺乏预见性 ...
- 最重要和最良性的学习动机是（ ）A.学习兴趣和教师的期待海 B.学习兴趣和远大的理想 C.教师的期待和远大的理...
- 教师教学反思的成分不包括（ ）A.认知成分 B.思维成分 C.批判成分艾 D.教师的陈述
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:12甲、乙两人共同加工一批零件，8小时可以完成任务。如果甲单独加工，便需要12小时完成，现在甲、乙两人共同加工了12/5小时后，甲被调出做其他工作，由乙继续加...
- 2021-06-19 18:15简述我国教育法律体系的构成。
- 2021-06-19 18:16在教学活动中起主导作用的是（ ）A 、 学生 B 、 教材 C 、 教师 D 、 教学方法
- 2021-06-19 18:16国家课程通常以选修课的形式出现。 （ ）
- 2021-06-19 18:12提出心理健康“生物—心理—社会医学模式”的是（ ）A.马斯洛 B.恩格尔 C.奥尔波特 D.罗杰斯
- 2021-06-19 18:16下列不属于我国中学的德育原则的是（ ）。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.循序渐进原则 E.理论联系实际原则
- 2021-06-19 18:18简述自我意识的结构。
- 2021-06-19 18:14甲、乙两只船在同一条河中以相同的静水速前进，已知静水速为水流速的三倍，且两 只船上都配备了船帆， 扬起后可增速 15 米/秒。 现两只船位于同一直线的两个...
- 2021-06-19 18:19老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”张东不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其他答案吗？”张东想了想，没有回答出来。这说明张东在解...
- 2021-06-19 18:16世界最大单口径射电望远镜——500米口径球面射电望远镜(FAST)主体工程顺利完工，预计于2016年9月全部竣工，该项目位于( )。A.云南省 B.贵...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 1948年，WHO提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、心理的和社会适应方面的完美状态”的三维健康观
- 关于气质的说法，正确的是（ ）。A.气质是天生的 B.气质有好坏之分 C.气质听过生活经历的修饰之后就形成了性格 D.胆汁质气质经历旺盛，表里如一
- 动机和兴趣产生的基础是（ ）A.认知 B.实践 C.需要 ...
- 关于人格的说法，正确的是（ ）。A.人格包括气质.性格，能力，兴趣，信念等 B.人格与气质无关 C.人格与性格无关 D.大学生的人格还未开始整合
- 根据学习内容不同，学习可分为（ ）A.发现学习和接受学习 B.动物学习、人类学习和机器学习 C.陈述...
- 人格结构包括的成分有（ ）A.气质 B.性格 C.能力 D.自我调控系统
- 如果一个人的智商为98，则可以认为他的智力水平属中等。
- 根据心理学（ ）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A.晕轮效应 B.首因效应...
- 说明：2010-2019年有主观题（简答/论述/案例），由于2021年考试改革，不再考主观题，因此我们将真题中主观题删掉，只保留客观题。
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0269秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库14次