将问题的目标状态分为若干子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标的问题解决方法被称为（ ）。A.算法式 B.爬山法 C.手段?目的分析 D....
相关内容：目标,状态,总目,标的,问题,方法,手段,目的,分析
- 一种哲学的重大发展不在于或者说主要不在于它对已有的问题给出新的解释、新的说明，而在于面对时代的要求，它改变了自己提出哲学问题的方式。它面对时代的新发展提出...
- 法国 16 岁以前儿童实行义务教育，全国中学的创办经费和免费上学都由省里负责，学生上学交通问题由政府给予补贴。这段话表明了（ ）A．法国重视基础教育 B．...
- 去工作而不要以挣钱为目的；去跳舞而不管是否有他人关注；去唱歌而不要想着有人在听；去爱而忘记所有别人对你的不是；去生活就像这世界是天堂。这段文字意在告诉我们...
- 农村工业化和城市化的同步发展，将从根本上解决欠发达地区农村剩余劳动力转移的问题。经济发展的进程表明，农业发展和流入城市的农民积累的自己资金，成为发展乡镇企...
- 问题解决的基本特征有（ ）A.结构性 B.目的性 C.认知性 D.序列性
- 计划策略包括（ ）A.设置学习目标 B.浏览阅读材料且 C.设置思考问题 ...
- （ ）是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。A.集体目标 B.集体舆论 C.集体凝...
- 教科书上的练习题多属于（ ）A.有结构的问题 B.无结构的问题 C.简单问题 D.复杂问题
- （ ）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象、不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程...
- （ ）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。A.教学反思 B....
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:18根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（ ）A.练习法 B.实习法...
- 2021-06-19 18:17对认知性学习目标水平的描述中，符合从低到高顺序的是（ ）。A、知道、识别、认识、理解 B、说出、辨认、解释、应用 C、说出、认识、比较、归纳 D、...
- 2021-06-19 18:12中央机关及所属事业单位人事争议仲裁委员会设在（ ）。A.最高人民检察院 B.最高人民法院 C.人力资源与社会保障部 D.司法部
- 2021-06-19 18:15教育学研究的对象是（）。A.教育现象 B.教学思想 C.教育理论 D.教育问题
- 2021-06-19 18:16德育就是要用“爱”的浪花推动青少年前进的风帆，用“善”的乳汁润滑青少年生命前进的车轮，用 “美”的春雨沐浴青少年飞翔的双翼，用“真”的阳光照耀青少年生命成...
- 2021-06-19 18:17我国首倡教学与科研相统一之现代大学理念的是（ ）A.张维迎 B.竺可桢 C.胡适 D.蔡元培
- 2021-06-19 18:18请结合高校教育实际，谈谈高校学生学习动机的激发。
- 2021-06-19 18:18高校的教学活动主要由课堂教学、______、实习、______和毕业设计（论文）等几个环节组成。
- 2021-06-19 18:15下列能体现循序渐进教学原则的是__________。A.时教必有正业 B.君子之教，喻也 C.藏息相辅 D.不凌节而施
- 2021-06-19 18:20旨在培养具有高深情操、高深学问、高级思维并能自我激励、自我发展的人才的教育称为（ ）A.通才教育 B.专才教育 C.英才教育 D.普通教育
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 1948年，WHO提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、心理的和社会适应方面的完美状态”的三维健康观
- 关于气质的说法，正确的是（ ）。A.气质是天生的 B.气质有好坏之分 C.气质听过生活经历的修饰之后就形成了性格 D.胆汁质气质经历旺盛，表里如一
- 动机和兴趣产生的基础是（ ）A.认知 B.实践 C.需要 ...
- 关于人格的说法，正确的是（ ）。A.人格包括气质.性格，能力，兴趣，信念等 B.人格与气质无关 C.人格与性格无关 D.大学生的人格还未开始整合
- 根据学习内容不同，学习可分为（ ）A.发现学习和接受学习 B.动物学习、人类学习和机器学习 C.陈述...
- 人格结构包括的成分有（ ）A.气质 B.性格 C.能力 D.自我调控系统
- 如果一个人的智商为98，则可以认为他的智力水平属中等。
- 根据心理学（ ）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A.晕轮效应 B.首因效应...
- 说明：2010-2019年有主观题（简答/论述/案例），由于2021年考试改革，不再考主观题，因此我们将真题中主观题删掉，只保留客观题。
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0257秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库14次